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04- 1371209- 2011- 000998- 00 총무과-998 낙찰자 선정 및 계약체결(제20110118155-00호) 20110228 문서관리카드 비공개 5 공개 0000001::20120003462404::4::4::0::0 문화체육관광부 국립중앙극장 운영지원부 재무팀 04- 1371222- NB000620061215100139071- 2011- TRD75a610bfd848402a8878080320101101- 001 계약 계약관리 04- 1371222- 2011- 001409- 00 재무팀-1409 2011년 국립극장 다문화페스티벌 행사대행 자체입찰 공고 20110617 문서관리카드 비공개 5 공개 0000001::20120003611971::4::4::0::0 문화체육관광부 문화콘텐츠산업실 저작권정책관 저작권정책과 04- 1371104- NB000620061215100139871- 2011- TRD00F4D7C4B1656DDE5120F4973C785BA5- 001 양자간 협상 양자간 협상 04- 1371104- 2011- 000641- 00 저작권정책과-641 한-터키 FTA 제3차 협상 대응방안 보고 20110307 문서관리카드 비공개 2 공개 0000001::20120003743983::4::4::0::0 문화체육관광부 문화예술국 문화정책관 국어민족문화과 04- 1371410- B1000620110617000221191- 2011- TRD074B60CC5199C36EE13092722F056138- 001 한글박물관 건립 추진 한글박물관 건립 추진 04- 1371410- 2011- 000705-...

'다문화가족 한국어교원 대상 연수회 개최' 사업 제안서 평가 결과 알림 20160414 비공개 비공개 5 평가결과 포함 12735 문화체육관광부 국립국어원 어문연구실 한국어진흥과 한국어교원 대상 재교육과정 운영 '다문화가족 한국어교원 대상 연수회 개최' 용역 사업 기술협상 결과 통보 20160426 비공개 공개 12736 문화체육관광부 국립국어원 어문연구실 한국어진흥과 한국어교원 대상 재교육과정 운영 회의 참석 협조 요청 20160608 비공개 비공개 6 개인정보 포함으로 비공개 12737 문화체육관광부 국립국어원 어문연구실 한국어진흥과 한국어교원 대상 재교육과정 운영 '2016년 제2차 사회통합프로그램 한국어교원 대상 연수회' 국립국어원장상 발급 요청 20160830 비공개 비공개 6 개인정보 포함 12738 문화체육관광부 국립국어원 어문연구실 한국어진흥과 한국어교원 대상 재교육과정 운영 2016년 제2차 국내 한국어교원 공동 연수회 근무지외 출장 여비 및 교통비 지급 요청 20161012 비공개 비공개 6 개인정보 포함으로 비공개 12739 문화체육관광부 국립국어원 어문연구실 한국어진흥과 한국어교원 대상 재교육과정 운영 2016년 제3차 국내 한국어교원 공동 연수회...

수 2,000 (천명) 2,126 (천명) 106% 소외계층 문화예술교육 프로그램 참여자수(천명) 23(천명) 30(천명) 130% 다문화사회 문화권 신장 다문화 전문강사 양성 참여자 수(명) 50 53 106% 다문화 이해교육 참여자 수(명) 870 8,400 965% 장애인 독서환경 구축 장애인용 대체자료 제작 지원 실적(종) 2,000종 2,100종 105% 장애인정보누리터 연간 등록자수(명) 330명 514명 155% 1-3 지역문화 발전기반을 마련한다. 지역거점 문화도시 조성 대릉원, 안압지, 첨성대 관광객 증가율 7% △9.8% 84.2% 전주한옥마을 관광객 증가율(%) 12% 46.7% 131.0% 지역문화자원의 역량 강화 지방대 활용지역 문화 컨설팅 결과 활용도 78점 78점 (추정) 100% (추정) 문전성시프로젝트 시범시장 상인 및 주민 만족도 78(점) 78점 (추정) 100% (추정) 1-4 창의적인 아름답고 쾌적한 공공디자인 엑스포 참여 관람객수(명) 33,870 34,953 103% - 8 - 성과목표명 관리과제명 성과지표 목표치 (단위) 실적치 (단위) 목표 달성도(%) 문화공간을 확대한다. 생활공간 만들기 문화로 아름답고 행복한 학교만들기 학생 만족도(점) 84 80 95.2% 1-5 아시아문화 중심도시를 조성한다. 아시아문화전당 운영콘텐츠...

청소년, 다문화 가정, 해외 이주민, 어르신 등 - (주제특화) 기후변화, 디지털 가속화, 외로움·사회적 고립감 심화, 세대 갈등 및 양극화 문제, 한국의 인문정신문화* * 한복, 한지, 한식 등 한국의 전통문화 관련 주제 등 - (유형특화) 마을공동체, 지역 아카이빙, 결과물 제작(출판) 등 2. 기획 프로그램 운영 및 우수프로그램 개발·보급 등(인건비 등 포함) ㅇ (사업 내용) 소외지역·계층 대상 인문 프로그램 운영 등 - (기획 프로그램) 인문 향유가 어려운 도서지역, 취약 지역 주민 등 대상 인문프로그램(인문콘서트), 소외계층 대상 인문학 프로그램 운영 * 인문프로그램 기획 및 강사 섭외가 어려운 지역 및 소규모 도서관 대상 인문프로그램 기획 및 운영 지원 컨설팅 포함 - (프로그램 개발) 10년간 축적된 도서관 길 위의 인문학 사업 프로그램 중 우수한 프로그램을 선정하여 인문프로그램 기획 모형 개발 추진 - (비대면 콘텐츠 제작·보급 등) 비대면 콘텐츠 제작 유튜브 송출, 미디어 연계 홍보 및 인문정신문화주간 계기 특별사업 추진 등 ② 도서관 지혜학교 □ 사업 개요 ㅇ (추진 목적) 활동적 고령자층의 주체적 인문 활동을 지원하여 지혜로운 노년의...

법의 인문정신, 역사경영, 인문경영, 정치학과 경제학의 만남, 문화심리학, 세계시민의식 함양, 다문화 이해 등 자연 과학 및 공학 계열 인문학과 연계하여 현대사회의 시대적 흐름을 이해하고자 생활과학, 자연과학, 천문·지리·생명과학·공학 분야를 다루는 영역 예) 4차 산업혁명과 인문학, 인공지능과 빅데이터, 심리과학, 뇌과학, 인간과 생태환경, 인문예술미디어, 디지털인문학, 미디어리터러시 등 융복합 특정한 분야에 국한하지 않고 다양한 학문간 교류와 융합에 기반을 두고 인간의 가치 및 인문자원을 다루는 영역 예) 인문학과 삶 등 일반 인문교양, 도시인문학, 생활인문학, 생태·환경관련, 힐링캠프, 행복프레임, 전인교육, 인성교육, 창의력교육 등 ※ 제외 분야 어학습득교육(외국어회화, 토익강의 등), 직업교육(요리교실, 캘리그래피, 퀼트 등), 직무습득(세법, 컴퓨터관련 등), 학력보완과정(문해교육 등), 자격관련습득(바리스타, 사회복지사, 각종 강사반 등), 음악교실(합창, 노래교실, 악기류: 기타·우쿨렐레·하모니카·바이올린·피아노 등), 단순실기교육(꽃꽂이, 캐리커처그리기, 공예, 무용, 바둑교실, 서양화, 서예, 주산·암산 등),...

도서관의 장애인서비스 활성화로 장애인의 보편적 지식정보접근‧이용권보장및독서문화향유권신장 ② 도서관 다문화 서비스 지원 ㅇ (추진배경) 다문화가정 증가에 따라 우리나라 국민과 재한외국인 간상호이해‧존중을위한사회적환경조성필요 ..PAGE:43 - 41 - ㅇ (추진내용)상호문화이해및체험활동등문화프로그램운영 *예)세계기록문화유산을통해본상호문화이해,이중언어교육(이주민및내국인자녀 공동참여) ㅇ (대상)공공도서관(작은도서관포함) 100여개관 ㅇ (기대효과)이주민,내국인등문화교류를통해다문화가치이해확산 ③ 소외계층 대상 「책 읽어주는 문화봉사단」파견 ㅇ (추진배경) 50대 이상 (예비)실버세대와 소외계층의 소통 기회 마련및소외계층의균등한독서문화향유기회제공 ㅇ (추진내용) 50대 이상 (예비)시니어가 참여하는 책 읽어주는문화 봉사단구성(200명,각주관처 20명*10개주관처) -소외계층대상책읽어주기문화봉사활동전개(2,000회이상) ㅇ (운영방식) -사업공모 :주관처공모‧선정(10곳) -문화봉사단모집및방문시설발굴(활동가 200명,시설 200곳) -지역주관처실무담당자및교육강사대상워크숍실시(2회) -문화봉사단공동발대식개최(10개지역주관처)...

- (장애인/다문화) 대체자료제작및온라인서비스(7,250건), 독서 보조기및프로그램운영,공공도서관다문화프로그램지원(100개관) - (소외계층) 책읽어주는 봉사단 운영(220명), 병영(350개부대) 및 교정시설(25개시설) 독서활동지원 - (공동체 소통)세대,계층,이웃간인문가치를접목소통하고관 계맺는소셜다이닝프로그램 ‘인생식탁’운영(5개권역, 10회) 9,228 소 계 9,228 인문의 산업적활용 및국제적 확산 1.인문정신문화를담은콘텐츠발굴․확산 - (전통기록유산수집활용)유교목판등전통기록유산조사수집 (연2만여건),창작소재화(연600여건)하여온라인서비스제공 - (인문정신문화온라인서비스 ‘인문360°’운영)다각적인문DB구축, 온라인학습지원기능마련,매체다변화,홍보기능강화 7,599 2. ‘인문을담은관광’으로생활속인문정신문화체험지원 - (대한민국테마여행 10선) 3~4개지자체를하나의관광권역으로 묶어집중발전시키는 5개년프로젝트추진 * 테마에 따라 여행특성별 코스 개발, 인문자원․스토리 등을 담은 여행책자발굴등 - (지역명사및전통문화관광자원화)명인,예술가등지역명사 5,700 ..PAGE:9 - 7 - 중점과제 세부과제별 주요 내용 예산 (백만원)...

아닌 평범한 일상 사건이 되고 있다. 이 같은 변화를 맞이하면서 ..PAGE:101 99 한류, 다시 출발점에 서다 한류는 사회에 어떤 영향을 미칠까 다문화주의를 내걸고 사회가 준비하는 태도를 취하기도 한다. 내밀한 내용이 밖에 공개될 내용으로 받아들여지는 등 커뮤 니케이션의 일상적 용례가 바뀐 것도 허다하다. 사진은 과거 증명사진 을 제외하곤 지극히 사적인 사물이었다. 사진첩은 새로운 배우자가 방 문할 즈음해서나 가족의 일생을 소개하기 위해 보여주는 귀한 대외비 같은 존재였다. 하지만 지금은 사진이나 사진 모음을 그렇게 인식하거 나 대하지 않는다. 사진이야말로 자신을 공개적으로 드러내는 사물이 고, 은밀한 내용의 사진을 공개하는 건 공적 공간에 스스로를 자리매 김하는 사건이 됐다. 그뿐만 아니라 사진은 사적 기억을 담는 기록용 임을 넘어서 타자와 관계를 맺기 위한 표현물 성격도 갖추게 되었다. 사진은 공과 사 모두의 얼굴을 가진 존재가 되고 있다. 공론장에 관한 규정도 흔들리고 있다. 공개적인 자리에서 격 식을 차려가며 공적인 논의를 하는 곳을 공론장으로 이해해 왔다. 지 금은 공론장의 안팎을 구분하는 일이 쉽지 않다. 취미 생활...