2018 연간 온오프라인 언론홍보 추진

제 안 요 청 서

2018. 3.

담당	총무회계팀	현민이(입찰담당)	tel. 02-6209-5925	fax. 02-6209-1392
	국제협력팀	정다워(사업담당)	tel. 02-6209-5952	fax. 02-6209-1392

목 차
Ⅰ. 과업지시서 1. 사업개요 3 ㅇ 용 역 명 3 ㅇ 목 적 3 ㅇ 용역기간 3 ㅇ 용 역 비 3 2. 주요 사업 내용 3 ㅇ 세부내용 3 Ⅱ. 제안서 작성 1. 제안서 구성 9 2. 제안서 목차 9 Ⅲ. 제안 안내 사항 1. 참가자격 10 2. 사업자 선정 및 평가방식 10 Ⅳ. 제출서류 및 입찰일정 1. 제출서류 및 제출방법 14 2. 입찰일정 및 서류제출 15 3. 유의사항 15 [별지] 제1호 서식 입찰참가신청서 17 제2호 서식 일반현황 및 연혁 18 제3호 서식 조직도 19 제4호 서식 주요사업실적 20 제5호 서식 수행 인력 및 역할 분담 21 제6호 서식 용역 실적 확인서 23 제7호 서식 청렴계약 이행각서 24 [붙임] 1. 기관 홍보자료 및 2017년 홍보활동 평가, 2018년 홍보 방향 26 2. 기관 보유영상 현황 분석 및 활용 관련 안내 27 3. 2018 세계문화예술교육 주간행사 참고자료 31

Ⅰ		과업지시서

1. 사업개요

ㅇ 용 역 명 : 2018 연간 온오프라인 언론홍보 추진

ㅇ 목    적

- 문화예술교육 정책 정당성에 대한 대국민 인식 제고 및 진흥 기관으로서의 홍보역할 강화

- 대중이 체감할 수 있는 특화된 홍보콘텐츠를 개발하고 접근성을 높인 홍보 활동을 통한 정책 공감대 확산

ㅇ 용역기간: 계약체결일 ~ 2018. 12. 31.(월)

※ 본 사업예산은 부가가치세가 포함된 금액임

※ 면세사업자 유의사항 : 입찰자가 면세사업자인 경우 투찰시 부가가치세를 포함하여 투찰하여야 하며, 낙찰시 가격 협상이 완료된 금액에서 부가가치세를 차감 후 계약 체결함

ㅇ 용 역 비: 총 420,000,000원 이내(부가세 포함)

ㅇ 사업범위

- 기획홍보 전략 수립 및 실행

- 캠페인성 홍보 추진 및 콘텐츠 확산

- 동영상채널 운영전략 수립 및 아카이빙, 활성화

- 기관 공식 페이스북 기획・운영

- 정책사업 홍보업무 지원 및 기타 홍보 실행

2. 주요 사업내용

1) 기획홍보 전략 수립 및 실행

ㅇ 추진방향

- (기획홍보 추진) 핵심메시지 개발 및 기획홍보 전략 수립 및 실행

‧ 기관 핵심사업 분야(유아, 공간, 중장년층 등), 주간행사 등 정책사업의 이슈 연계한 홍보 추진

‧ 정책 및 사회 이슈와 결부시켜 문화예술교육 5개년 종합계획, 지역화, 생애주기 등을 키워드로 홍보앵글 발굴

- (매체활용 다각화) 미디어 환경 변화에 따른 일반 국민과의 접촉면 확대한 온오프라인 홍보 실행

ㅇ 추진내용

- 상‧하반기 시리즈 기획보도 추진

※아이템(안)

시기	내용
상반기 (5월)	(2018 세계문화예술교육 주간 계기 활용) ‧행사취지‧의미‧주제를 효과적으로 전달할 수 있는 보도앵글 마련 ‧심포지엄 발제자 및 관계자 인터뷰, 시민 참여형 전국 행사 정보, 유관기관 사례 등 적극 활용 ‧섹션지 배포, 영상 광고 등 사전 붐업 및 참여 유도 고려한 홍보 추진
하반기 (11~12월)	(신규사업 고려한 기획 피칭) ‧신규 정책사업(예술동아리, 유휴공간 활용 문화예술교육센터, 생애주기 문화예술교육 등)의 사례를 다각적으로 구성, 국내 문화예술교육 현황을 다양한 관점에서 조명 ‧핵심사업 관련 키워드를 중심으로 연구‧통계자료, 해외사례 등 유의미한 정보 제공(아르떼365 기사아이템, 국제사업 자료, 기관 주요 연구결과, 국내외 전문가 등 활용‧접목)

- 주요일간지 활용 기획보도(20건 이상)

- 뉴스보도, 라디오, 교양‧정보 방송 등 미디어 노출(20건 이상)

- 네이버 블로그, 매거진, 영상광고(정부보유매체 등) 활용‧확산(15건 이상)

※블로그 기사 게재 및 네이버 ‘판’ 연계 노출 활성화, 대상‧구독자수 고려한 매거진 활용, 캠페인 연계 영상 노출 확대 등

- 기관장 심층 인터뷰, 기고, 기자간담회 등 PI활동 홍보 강화(5건 이상)

- 상시 홍보 활동

2) 캠페인성 홍보 추진 및 콘텐츠 확산

ㅇ 추진방향

- 일반국민이 실질적으로 체감할 수 있는 접점을 찾아 문화예술교육에 흥미를 던지고 문화예술 활동에 동기를 부여할 수 있는 홍보캠페인 전개

- 예술 활동을 하고 있는 사회적 유명 인사를 영상 캠페인에 활용함으로써 문화예술 참여에 대한 대중의 인식 전환

ㅇ 추진내용

- 직‧간접적으로 국민에게 메시지를 던지며 회자될 수 있는 캠페인 전략 마련

- 전문영역 외에 아마추어 예술가로 활동 중인 공인 섭외, 캠페인 영상 기획‧제작

※예: 아마추어 미술작가로 활동하는 배우, 피아노 치는 변호사, 디제잉하는 개그맨 등

- 미디어, SNS, 정부보유매체 등 온오프라인 콘텐츠 확산

※세부 추진(안)

시기	추진사항	세부내용
3~ 4월	전략마련	‧캠페인 효과, 메시지 확장성, 방식 검토 및 자문 등
	핵심메시지 도출	‧기관 방향성, 대중관심사 등을 결합한 메시지 개발
5~ 12월	영상캠페인 추진	‧캠페인성 영상 기획 및 제작, 대국민 캠페인 추진 ‧기관 정책사업(명예교사‧EBS사업 등) 연계 영상 활용‧확산
	언론홍보 이슈화	‧영향력 있는 매체 기획기사, 방송 등을 통한 이슈화
	온라인홍보 확산	‧SNS(페이스북, 유튜브) 및 네이버 블로그 연계 확산
	오프라인 활용‧유통	‧정부보유 매체, 지역센터 협조 등 오프라인 노출 확산

3) 동영상채널 운영전략 수립 및 아카이빙, 활성화

ㅇ 추진방향

- 동영상채널을 활용한 홍보를 강화하기 위하여 노출 빈도 및 확산 효과가 뛰어난 유튜브 계정을 개설하여 홍보 추진

- 2018년 추진 예정인 홍보캠페인 및 온라인 홍보와 연계하여 콘텐츠 확산

- 대국민‧관계자 등 대상별 특성 반영한 기존 보유영상 및 신규영상 서비스

ㅇ 추진내용

- 기관 보유 동영상 콘텐츠 분석(※붙임2 참조)을 통해 유튜브를 활용한 기존 보유 영상 및 신규 영상콘텐츠 활용 활성화 전략 수립

- 5월 주간행사 홍보캠페인을 시작으로 유튜브 채널 홍보 활성화

※4월말까지 기존 영상 콘텐츠(99건) 업로드 예정

- EBS 협력사업, 명예교사, 아르떼365 등 신규 제작영상 상시 업로드‧확산

4) 기관 공식 페이스북 기획・운영

ㅇ 추진방향

- 단순한 정보의 나열이 아닌 일상과의 접점에서 마주하는 문화예술교육의 핵심 가치와 기관 차원의 메시지가 드러나는 기획콘텐츠 심층 개발

- SNS 이용자의 영상 소비 트렌드를 반영, 짧은 비디오 형태의 콘텐츠 비율을 높여 현장감 있는 콘텐츠 제작 및 서비스

ㅇ 추진내용

- 다량의 정보 제공 방식에서 벗어나 대중의 실질적인 관심사에서 비롯한 수요자 중심의 콘텐츠를 기획하여 카드뉴스 제작 방향성 전환

- 제작 과정의 편의성을 고려하여 모바일 활용한 영상 콘텐츠 제작‧발행 (라이브 방송, 영상 어플리케이션 적극 활용하여 비용 절감)

- 신규 개설 유튜브와 유기적으로 연동하여 캠페인성 홍보 콘텐츠 확산 및 메시지 활용 콘텐츠 개발

- 기관 공지사항, 행사, 주요이슈 등 상시뉴스 제공

- 디자인 콘텐츠(썸네일, 커버이미지 등) 상시 제작‧발행

※콘텐츠 발행 계획(안)

구분	포스팅	내용
상시콘텐츠	일 1회 이상	‧아르떼365 기획 기사 소개 ‧기관 공지사항 및 문화예술교육 관련 정보 제공
기획콘텐츠	월 4회 이상	‧카드뉴스 기획‧제작 ‧영상콘텐츠 기획‧제작 ‧캠페인 연계 콘텐츠 확산 및 SNS용 콘텐츠 기획‧제작 ‧대국민 참여형 이벤트 진행(연간 2회 내외)

※2017년 SNS 운영결과

‧운영매체: 아르떼-한국문화예술교육진흥원 페이스북 (www.facebook.com/artejockey)

‧운영내용: 기획콘텐츠(카드뉴스, 영상 등) 및 상시 정보제공 콘텐츠 제작·발행

‧발행주기: 일 1~2회 이상 게재

‧핵심타깃: 일반 대중 및 문화예술교육 분야 관계자

‧좋아요 수: 31,910명(전년대비 17.4% 증가)

5) 정책사업 홍보업무 지원 및 기타 홍보 실행

ㅇ 보도자료 작성 및 배포

- 보도자료 작성 및 배포

- 피칭자료 작성 및 기자 섭외 (상시)

- 교육현장 중심의 사진 보도자료 배포 (상시)

※주요 행사 시, 보도 사진 전문가 활용(사진 원본 파일 공유)

- 영문 보도자료 작성 및 배포 (필요시)

ㅇ 정책사업 현장 취재지원

- 문화예술교육 현장 관련 홍보계획 수립 및 실행

- 관계자, 참여자 인터뷰 계획 수립 및 취재 요청

- 현장 취재지원 및 기자 응대

ㅇ 위기관리 및 이슈 분석․대응

- 기사 상시 모니터링 및 부정․유의기사 관리체계 구축, 부정기사 별도관리

- 이슈 생산 및 발생 시 신속 대응 방안 제시 및 분석 보고서 수시 작성

- 이슈 사업 현장 모니터링 및 긍정적인 홍보 포인트 발굴 및 취재 유도

ㅇ 미디어 관계 구축 및 관리

- 미디어 관리계획 수립

- 정기적 기자간담회 개최, 미디어 방문 및 자료 제공

- 종합 미디어리스트 작성 및 관리

‧ 주요 일간지 문화/교육/사회 분야별, 지역별 미디어리스트 관리

‧ 주요매체 인명부 작성 및 관리 (편집국장 등 주요인사)

‧ 보도자료 메일링 리스트 관리

- 기자요구자료 정리 및 제공

ㅇ 주요 홍보실적 및 성과 등 수시보고

- 언론보도 내역 결과 정리(보도자료 배포 실적, 기사게재 실적)

- 월별 정기 홍보회의 및 월간 계획 보고

- 월별 SNS(페이스북‧유튜브) 홍보 통계 및 업로드 콘텐츠 건수 등 정리 보고서 제출

3. 과업보고

ㅇ 착수보고 (계약 체결 후 2주 이내)

- 교육진흥원과 협의한 전담 인력배치 및 업무 분담표

- 2018 세계문화예술교육 주간 언론홍보 전략 제시

- 캠페인성 홍보 추진 전략 수립

- SNS(페이스북‧유튜브) 운영 방안/활성화 계획 수립

‧ 구체적인 분석결과 및 중장기적 운영계획안

‧ 기획콘텐츠 주제 및 운영안 제시 (디자인 포함)

- 기타 사업 추진시 선행되어야 할 사항 등

ㅇ 중간보고 (7월 중)

- 상반기 정량적 성과 및 정성적 성과에 따른 홍보 사례 정리하여 보고서 제출

- 하반기 언론홍보/SNS/캠페인 운영·관리 관련 전략 수립

ㅇ 결과보고

- 상·하반기 정량적 성과 및 정성적 성과에 따른 홍보 사례 정리하여 보고서 제출

- 연간 언론홍보 추진 전략 및 분석 보고서, 언론보도내역 스크랩북 등 제출

ㅇ 추진일정

추진내용	3월				4월				5월				6월				7월				8월				9월				10월				11월				12월
계획(안) 보고 입찰/선정/계약
전략 수립
연간홍보 진행
주간행사 기획 홍보
기획기사 추진
페이스북 전략수립/운영
유튜브 전략수립/활성화
홍보캠페인 진행
결과보고서 제출
검사·검수

ㅇ 역할 분담

구분	내용
우리원 (국제협력팀)	ㅇ 연간 홍보 전략 및 방향 수립, 홍보대행사 선정 및 관리 ㅇ 월별 홍보 및 홍보캠페인 기획 ㅇ 온라인 매체(페이스북, 동영상채널 등) 활용 홍보 기획 ㅇ 홍보 아이템 구성을 위한 자료, 각종 콘텐츠 취합·관리 ㅇ 홍보자료 작성 및 배포 - 상시 보도자료 작성 및 배포 (※사업팀 협조) - 기획 피칭자료 작성 및 검토 ㅇ 현장 취재 일부 지원 ㅇ 기자 네트워크 관리, 기자 간담회 진행 ㅇ 우리원 및 문화예술교육 관련 뉴스 모니터링/스크랩 진행 ㅇ 사업관련 기자 응대
홍보대행사	ㅇ 연간/월별 홍보(언론, 캠페인, 온라인 등) 전략수립 및 실행 ㅇ 피칭자료, 취재요청서 등 기자제공 자료 제작/배포 ㅇ 모니터링, 인터뷰 등 사업현장 분석을 통한 홍보포인트 발굴 ㅇ 온라인 콘텐츠 제작 및 채널 운영 ㅇ 기자 네트워크 관리·상시응대 및 기자간담회 진행 ㅇ 현장 취재 지원 ㅇ 미디어 트렌드 분석, 기관 관련 뉴스 및 이슈 모니터링 ㅇ 온오프라인 언론홍보 결과보고서 작성 및 제출

4. 최종 납품물

ㅇ 기자 네트워크 관리 명단

- 문화부/교육부 출입 기자 및 문화예술교육 관심 기자군 분류 (소속/이메일/연락처 포함)

ㅇ 착수보고서 및 추진일정표 제출

ㅇ 연간 언론홍보 전략 및 분석 보고서, 언론보도 내역 스크랩북 3부

- 작성 보도자료, 취재요청자료 포함

- 지면 게재 파일, 영상 파일 일체 원본 파일 별도 제출

※2018 세계문화예술교육 주간행사 언론홍보 결과보고서 별도 제출 3부

ㅇ 연간 SNS 운영·관리 보고서 제출 3부

- 작업 완료된 기획콘텐츠 디자인 원본 파일 및 이미지 파일 별도 제출

ㅇ 캠페인 영상 1종

5. 계약 업체의 의무

ㅇ 투입인력

- 각 사업별 선임 담당자는 홍보 경력 4년 이상 이어야함 (담당인력 활동 경력사항 및 실적 제출)

- SNS 운영・관리에 전담인력 1인 배치, 시의성 고려한 홍보 앵글 발굴 및 온오프라인 매체 활용한 확산이 순조롭게 진행되어야 하며, 포토샵/일러스트/영상 프로그램에 능숙하여야 함

- 진행인력 조정 및 증감 요구시, 과업수행자는 교육진흥원의 요구를 수용하여 적격자를 적시에 안정적으로 공급하여야 하며, 투입인력을 교체하고자 하는 경우, 교육진흥원의 사전 승인을 받아야 함

- 각 팀의 선임 담당자는 부득이한 사정이 있지 않은 한, 사업기간 동안 바뀌지 않고 참여하는 것을 원칙으로 함

ㅇ 과업수행 관련

- 제시된 사업 목적과 추진 방향, 세부 추진 계획을 참고/파악하여 교육진흥원 전체 사업을 유기적으로 연계한 홍보 전략 제안하되, 시의성 및 주요 언론매체 게재 확률이 높은 실질적인 기획을 제시해야 함

- 정책사업 관련 부정적 기사 게재시 신속한 현황 파악과 위기관리 대응에 적극적으로 협조해야 함

- 모든 업무 단계는 교육진흥원과 진행 현황을 공유해야하며, 협의된 범위 내에서 진행해야 함

- 전국 지역 프로그램을 홍보 및 취재 지원하며, 그에 따른 교통비/숙박비/식사비는 별도 지급되지 않음

- 기자 간담회 및 언론 브리핑 진행시 모든 제반사항을 준비・진행하여야 함

- 추진되는 모든 상황에 대해서 법적인 문제가 없도록 사전 조치해야 함

ㅇ 본 과업지시서에 명시되지 않은 것이라도 본 과업을 원활히 수행하기 위하여 필요하다고 인정되는 사항은 특별한 이유가 없는 한 응해야 한다.

Ⅱ		제안서 작성

1. 제안서 구성

ㅇ 제안서는 다음에 명시된 제안서 구성에 따라 각각 세분해서 누락이 없이 작성하고 설명자료 등의 내용이 많은 경우에는 별지를 사용하여 작성

ㅇ 제안내용을 보충하기 위해 참고문헌 활용 시 참고문헌 목록을 첨부 하고 인용 부분을 명시하여야 함

ㅇ 제안서의 내용은 명확한 용어를 사용해서 표현해야 하며, ~를 제공할 수도 있다, ~이 가능하다, ~을 고려하고 있다 등과 같은 모호한 표현은 제안서 평가 시 불가능한 것으로 간주함

※ 아래 목차를 기본 항목으로 작성하되 제안내용에 따라 추가 가능함

※ A4용지, 글자크기 11, 줄간격 160%

2. 제안서 목차

작 성 항 목	작성내용 및 방법
Ⅰ. 제안업체 일반사항
1. 일반현황 및 연혁	- 사업체 현황(조직, 인원, 관련분야 전문인력 등)과 연혁 등 (별지 2, 3, 4호 서식 활용)
2. 조직 및 인원현황
3. 주요 사업실적
Ⅱ. 제안 개요
1. 제안목적	- 과업의 제안요청 내용을 명확하게 이해하고 제안의 목적, 배경, 특징 등을 요약하여 기술
2. 주요내용	- 본 용역의 과업내용과 과업범위의 명확한 이해를 전제로 제안의 필요성, 범위, 주요내용, 제안의 특징 및 전제조건 등을 요약하여 기술
3. 제안의 특징 및 차별성	- 본 사업을 수행함에 있어서의 전략 및 차별성 기술 - 제안의 특징 및 전제조건 등을 요약하여 기술
4. 기대효과	- 제안을 통해 본 사업 및 교육 참여자들이 얻을 수 있는 효과를 기술
5. 기타사항	- 제안 업체는 과업지시서의 내용 외에 기타 추가사항을 제안할 수 있음
Ⅲ. 수행계획
1.수행 방법 및 계획	- 용역 계획 작성 시, 과업을 위한 인력현황 포함 - 과업수행 전체 업무흐름도(work flow) 및 세부 역할 분담표 작성 - 과업내용별 구체적 세부추진계획, 내용 등 기술
2.수행 인력 및 역할 분담	- 수행 인력 및 역할 분담은 별지 제5호 서식 활용하여 작성하되, 추가 서술이 필요한 경우 작성 가능
3.추진 일정	- 과업수행 일정은 최소 주단위로 가능한 상세히 기술
4. 기타사항	- 제안 업체는 과업지시서의 내용 외에 기타 추가사항을 제안할 수 있음

Ⅲ		제안 안내사항

1. 참가자격

ㅇ「국가를 당사자로 하는 계약에 관한 법률 시행령」제12조(경쟁입찰의 참가자격)와 같은 법 시행규칙 제14조(입찰참가자격요건의 증명)에 의한 유자격자로서 소정의 서류를 구비하여 입찰 등록을 마친 사업자

ㅇ「국가를 당사자로 하는 계약에 관한 법률 시행령」제76조(부정당업자의 입찰참가자격 제한)에 해당하지 않아야 함

ㅇ 부가가치세법 제8조와 관련하여 사업자등록을 필한 업체

2. 사업자 선정 및 평가방식

2-1. 기본방침 및 적용규정 등

ㅇ 기본방침

- 객관적이고 공정한 기준과 절차를 적용하여 경쟁에 의한 우수사업자 선정

- 공모를 통하여 많은 사업자에게 참여기회 부여

ㅇ 입찰방식 : 일반경쟁에 의한 방식

ㅇ 계약방법 : 협상에 의한 계약

※ 적용규정

-「국가를 당사자로 하는 계약에 관한 법률 시행령」제43조 또는 제43조의2

- 협상에 의한 계약체결기준(기획재정부 계약예규, 2015.9.21)

2-2. 선정절차

입찰공고		입찰서 및 제안서 접수 마감		기술평가(진흥원) + 가격개찰(조달청)		기술 및 가격 협상		최종수행기관 선정		계약 체결
				1단계		2단계		3단계		4단계

1) 1단계 : 제안서 평가 [기술+가격]

ㅇ 기술평가(80점)

- 주관기관은 접수된 제안서에 대한 기술평가를 위해 5~7인 이상으로 구성된

평가위원회를 구성하며, 본 사업의 특성을 고려한 평가기준에 의거하여 평가

실시

- 심사위원회 결정에 따라 필요시 일부 또는 전체 제안사업자에 대해 보완

자료 요청 또는 제출한 제안요청서에 대한 프레젠테이션을 요청할 수 있음

ㅇ 가격평가(20점)

- 협상에 의한 계약체결 기준에 명시된 가격산출 방식에 따라 조달청

(나라장터) 시스템을 통해 개찰합니다.

2) 2단계 : 협상 실시(원가산정 포함)

ㅇ 우선협상대상자 선정 및 계약방법 등은 「국가를 당사자로 하는 계약에 관

한 법률시행령」제43조 및「협상에 의한 계약체결기준」에 의거하여 진행

ㅇ 협상을 통한 합의가 이루어지지 않을 경우에는 동일한 기준과 절차에 따

라 후순위 업체와 협상을 실시합니다.

ㅇ 제안서 평가결과 기술평가 점수가 기술평가분야 80점 만점에 배점한도의 68

점 이상인 자를 협상적격자로 선정

ㅇ 협상의 범위는 우선협상대상자로 선정된 업체가 제안한 과업내용, 이행일정,

제시가격 및 평가위원회에서 권유한 사항 등을 협상대상으로 하며, 기술협상을 통해 그 내용의 일부 조정가능

ㅇ 합산점수가 동일한 제안자가 2인 이상일 시, 기술능력 평가점수가 높은 제안

자를 선순위자로 하고, 기술능력 평가점수도 동일한 경우에는 기술능력의

세부평가항목 중 배점이 큰 항목에서 높은 점수(큰 항목 2개시 합산점수)를

얻은 자를 선순위자로 함(큰 항목 합산점수 동점 시 사업계획 및 내용, 수행

능력의 전문성, 사업수행일정의 적절성 순으로 높은 자를 선순위로 함)

ㅇ 우선협상대상자와의 협상이 결렬되면 동일한 기준과 절차에 따라 다음순위

협상대상자와 협상을 실시, 모든 협상적격자와 협상 결렬시 재공고 입찰에

부칠 수 있음

2-3. 평가기준

ㅇ 평가방법 : 평가위원에서 제안내용을 종합 검토 후 기술능력 평가기준에 따라 심사

ㅇ 평가기준 : 기술평가(80%) 및 가격평가(20%)

※ 평가기준 세부 내용

◦ 기술평가(80%)

- 신용평가등급

신용평가등급			평점
회사채	기업어음	기업신용 평가등급
A+, A0, A-, BBB+, BBB0	A2+, A20, A2-, A3+, A30	A+, A0, A-, BBB+, BBB0	배점의 100%
BBB-, BB+, BB0, BB-	A3-, B+, B0	BBB-, BB+, BB0, BB-	“ 95%
B+, B0, B-	B+, B0, B-	B+, B0, B-	“ 90%
CCC+ 이하	C 이하	CCC+ 이하	“ 70%

․신용평가등급은 신용정보의이용 및 보호에 관한 법률 제4조 제4항 제1호 또는 제4호        의 업무를 영위하는 신용정보업자가 입찰공고일 전 가장 최근에 평가한 유효기간 내

회사채(또는 기업어음)에 대한 신용평가등급 또는 기업신용평가등급(위의 신용정보업        자가 신용평가등급, 등급평가일 및 등급유효기간 등을 명시하여 작성한 ‘신용평가등급        확인서’)을 기준으로 평가

․적격심사대상자의 회사채(또는 기업어음) 및 기업신용평가에 따른 평점이 다른 경우에

는 높은 평점으로 평가하며, ‘신용평가등급확인서‘를 제출하지 않은 경우에는 최저등

급으로 평가

․합병한 업체에 대하여는 합병 후 새로운 신용평가등급으로 심사하여야하며 합병 후의       새로운 신용평가등급이 없는 경우에는 합병대상업체 중 가장 낮은 신용평가등급을 받       은 업체의 신용평가등급으로 심사

- 사업수행 능력 평가

․사업평가의 전문성 및 객관성 확보를 위한 관련분야 전문가 참여여부 및 참여율

․유사한 용역실적 수행 여부 및 제출된 실적결과물의 내용적 충실성

․업체가 보유한 또는 활용 가능한 운영네트워크 유무와 활용 정도 등

- 사업수행 계획 평가

․동 사업에 대한 이해도

․관리방법의 구체성

․세부 추진일정의 적정성 및 구체성 등

◦ 가격평가(20%) ※ 협상에 의한 계약체결 기준

․[eqn: 평점 = 입찰가격평가 ~배점한도 TIMES LEFT ( {최저입찰가격} over {당해입찰가격} RIGHT )]

* 최저입찰가격 : 유효한 입찰자중 최저입찰가격

* 입찰가격 평가 시 사업예산으로 하는 경우에는 추정가격에 부가가치세를 포함하여 적용하고, 예정가격을 작성한 경우에는 추정가격을 예정가격으로 적용

- 입찰가격을 추정가격의 100분의 80 이상으로 입찰한 자에 대한 평가

- 입찰가격을 추정가격의 100분의 80 미만인 입찰한 자에 대한 평가

․[eqn: 평점=입찰가격평가`배점한도 TIMES LEFT ( {최저입찰가격} over {추정가격의80%상당가격} RIGHT )]

[eqn: + LEFT [ 2 TIMES LEFT ( {추정가격의 80%상당가격 - 당해입찰가격}over {추정가격의 80%상당가격-추정가격의 60%상당가격} RIGHT ) RIGHT ]]

* 최저입찰가격 : 유효한 입찰자중 최저입찰가격

* 당해입찰가격 : 당해 평가대상자의 입찰가격으로 하되, 입찰가격이 추정가격의 100분의 60 미만일 경우에는 100분의 60으로 계산

* 입찰가격 평가 시 사업예산으로 하는 경우에는 추정가격에 부가가치세를 포함하여 적용하고, 예정가격을 작성한 경우에는 추정가격을 예정가격으로 적용

- 입찰가격 평점산식에 의한 계산결과 소수점이하의 숫자가 있는 경우에는 소수점 다섯째 자리에서 반올림함

평가영역		세부항복	배점
기술평가 (80)	업체일반 (5)	제안 업체의 최근년도 신용평가 등급(계랑평가)	5점
	수행기관 전문성 (15)	제안 업체가 본 사업을 수행하기 위한 전문성을 갖추고 있는가?	15점
		ㅇ 사업수행 인력의 전문성 및 조직 구성 적합성 ㅇ 유사 용역사업 경험(내용 / 수준 등) 보유 여부
	사업 이해도 (20)	사업의 취지 및 과업에 대해 정확히 이해하고 있는가?	20점
		ㅇ 사업의 목적, 배경, 특성에 대한 이해 ㅇ 사업의 기획 및 추진전략의 적합성
	사업수행 능력 (20)	사업 수행을 위하여 제시한 사업계획이 구체적이고 실현가능한가?	20점
		ㅇ 사업 추진 방법의 구체성 및 타당성 ㅇ 사업 수행 예산, 인력 활용 계획의 타당성
	사업관리 방안 (20)	제안 내용을 적절히 관리하기 위한 방안을 갖추고 있는가?	20점
		ㅇ 사업 추진 일정과 사업비 집행계획의 합리성 ㅇ 사업 결과의 활용 및 파급효과
소 계			80점
가격평가 (20)	ㅇ 나라장터 시스템을 통해 계약부서에서 평가 - 입찰 가격 평점산식에 의거 산정		20점
합 계			100점

ㅇ 평가표

Ⅳ		제출서류 및 입찰일정

1. 제출서류 및 제출방법

구분	제출서류	제출방법
기술평가 관련	1. 입찰참가신청서 1부(별지 제1호 서식 활용) 2. 제안서 9부(별지 제2, 3, 4, 5호 서식 활용) ※ 용역비(추정금액)에 대한 세부산출내역 포함 3. 용역실적확인서 또는 매출증빙서류(용역실적 확인서는 별지 제6호 서식 활용) ※ 기술심사를 위해 제출한 실적결과물에 해당하는 확인서 또는 증빙서 4. 입찰용 각종 증빙서류 - 조달청 경쟁입찰 참가자격 등록증 1부 - 법인인감증명서 1부 - 사업자등록증 사본 1부 - 신용평가등급확인서 1부 5. 기타 증빙서류(해당자에 한하여 제출) - 중․소기업․소상공인 확인서 1부 - 직접생산 증명서 1부 - 중증장애인생산품 생산시설 지정서 1부 - 여성기업 확인증 1부 - 사회적기업 인증서 1부 6. 청렴계약 이행각서(별지 제7호 서식 활용) 1부	◦ 2, 3번 서류는 반드시 3 Hole 바인더에 편철, 바인더는 총 9개 제출하여야 함 ◦ 1, 4, 5, 6번 서류는 별도 제출(바인더에 포함하지 않음)
	◦ 과업과 관련한 용역 실적 결과물(제출 가능 경우) ※ 이외 별도로 업체 소개자료(포트폴리오 등) 제출 가능	◦기타 기술평가 관련 서류 제출시 함께 제출
가격평가 관련	1. 가격입찰서 ※ 세부사항은 조달청콜센터(☎1588-0800) 문의	국가종합전자조달시스템 (http://www.g2b.go.kr) 을 통해 제출
기 타	1. 공동수급인 경우 - 국가종합전자조달시스템을 통하여 공동수급을 신청 ※ 세부사항은 조달청콜센터(☎1588-0800) 문의	국가종합전자조달시스템 (http://www.g2b.go.kr) 을 통해 제출

2. 입찰일정 및 서류제출

ㅇ 가격입찰(전자)접수

- 기   한 : 2018년 3월 28일(수요일) 15:00까지

- 제 출 처: 국가종합전자조달시스템(나라장터)(http://www.g2b.go.kr)

ㅇ 기술평가서류(제안서) 접수

- 마   감 : 2018년 3월 28일(수요일) 15:00까지

- 장   소 : 한국문화예술교육진흥원 12층 경영지원본부 총무회계팀

(주  소 : 서울특별시 마포구 상암산로 76 (상암동, YTN 뉴스퀘어) 12층

※ 기술평가 제출서류는 우리원을 방문하여 직접 제출하여야 하며 우편 접수는 불가함

ㅇ 평    가 : 2018년 4월 1주차 예정

※ 프리젠테이션 평가는 응찰업체 전체를 대상으로 진행되며 평가관련 일시 및 장소는 접수 마감 후 개별 연락 예정임. 프리젠테이션은 제출한 제안서를 기초로 발표하여야 함

ㅇ 평가방법 : 제안서 서면평가 및 프리젠테이션 평가

ㅇ 우선협상 대상자 공고 및 계약협상 일시 : 2018년 4월 1주차 이후

※ 상기 일정 중 제안서 평가 및 선정통보 일정은 사정에 따라 변동될 수 있음

3. 유의사항

ㅇ 제출된 제안서의 내용은 주관기관이 요청하지 않는 한 변경할 수 없으며, 계약 체결시의 계약조건의 일부로 간주

ㅇ 주관기관이 필요시 입찰참가자에 대하여 추가 제안이나 추가 자료를 요청할 수 있으며, 이의 경우 입찰참가자는 이에 응하여야 함. 추가 제안 또는 추가 제출된 자료는 제안서와 동일한 효력을 가짐

ㅇ 주관사업자는 사업을 주도적으로 수행할 수 있도록 사업관리, 품질관리 등에 대하여 주사업자의 전문인력을 투입하여야 함

ㅇ 제출된 제안서는 사업자 선정여부와 관계없이 일체 반환하지 않음

ㅇ 제안서의 평가 결과에 대한 상세 내용은 공개하지 않음

ㅇ 제안서 내용에 허위 기재사실이 발견될 시에는 입찰참가 제외, 낙찰취소, 계약해지함

ㅇ 제안서는 입찰 시 직접 제출하여야 하며, 우편접수는 불가함

ㅇ 본 제안과 관련된 일체의 소요비용은 입찰참가자의 부담으로 함

ㅇ 사업자 선정이후 주요 용역과업을 수행하는데 있어 하청이나 재하청이 원칙적으로 불가능함(단, 번역․인쇄 등 일부 사항에 대해서는 예외를 인정)

<별지 제1호 서식>

입 찰 참 가 신 청 서 (별도제출)

입찰공고번호

한국문화예술교육진흥원

공고 제2018 - 호

입 찰 일 자

년    월    일

입 찰 건 명

본 입찰 참가자는 2018년 월 일자로 공고한 (입찰건명)에 대한 입찰에 참가하고자 한국문화예술교육진흥원에서 정한 입찰유의서, 입찰공고사항을 전적으로 수락하고 붙임서류를 갖추어 입찰참가신청을 합니다.

입찰보증금	납 부	․보증금율 : 5/100
	납부면제 및 지급확약	․사유 : 전자입찰서 제출 시 「국가를 당사자로 하는 계약에 관한 법률 시행령」제37조 및 제38조 규정에 의한 “입찰보증금 지급확약”을 한 것으로 인정함. ․본인은 낙찰 후 계약 비체결시 귀 원에 낙찰금액에 해당하는 소정의 입찰보증금을 현금으로 납부할 것을 확약합니다.

[붙임] 공고로써 정한 제출서류 일체

년    월    일

입찰참가신청자 상    호 :

사업자등록번호 :

주    소 :

대 표 자 :                                     (인)

(전  화  번  호 :                         )

한국문화예술교육진흥원장  귀하

[별지 제2호 서식]

일반현황 및 연혁(별도제출하지않음-제안서첨부)
회 사 명			대 표 자
사 업 분 야
주 소
연 락 처	tel. fax.
회 사 설 립 년 도	년 월
해당부문 종사기간	년 월 ～ 년 월 ( 년 개월)
담 당 자 (부서명, 직급)		연락처		이메일 휴대폰
주요연혁

[별지 제3호 서식](별도제출하지않음-제안서첨부)

조직도(2018년 00월 기준)

※ 본 프로젝트 수행과 관련된 부서는 음영 표시

※ 업체 본사 외 동 용역 수행에 협력기관이 있을 시, 조직도와 별도로 기재(별지 사용 가능)

[별지 제4호 서식](별도제출하지않음-제안서첨부)

주요사업실적
사 업 명	사업기간	계약금액	발주처	비고

※ 현재 수행중인 업무도 포함하여 연도순으로 기재하며, 본 업무와 유관한 것만 기재

[별지 제5호 서식](별도제출하지않음-제안서첨부)

수행 인력 및 역할 분담

□ 수행인력 현황

구분	분과별	성명	연령	최종 학위	전공	근무경력	현 담당업무
전담 참여	총괄책임자
비전담 참여

※ 작성방법

- 투입인력 전원에 대하여 기재하여야 함

- 근무경력은 주로 관련분야 수행경력(명) 위주로 간략히 기술

- 현 담당업무는 현재의 주요 담당업무(예 : 행사 기획 및 운영 등) 간략 기술

- 계약 및 사업진행 시 사업총괄책임자 및 각 분과별 책임자 등의 임의 교체는 불가능하며, 불가피한 경우 제안 요청기관(한국문화예술교육진흥원)과 협의를 통해서만 가능

- 제안 요청기관에서 인력의 교체를 요구할 경우, 제안사는 반드시 성실히 협의하여 동급 이상의 인력으로 교체해야 함

□ 투입인력 현황

구분	주요 기능	세부 수행역할	담 당
			인원수	대표자
총괄	ㅇ사업수행 책임 총괄	ㅇ
		ㅇ
		ㅇ
		ㅇ
		ㅇ

수행인력 개별 이력사항(개별 인력 모두 작성)
성 명			소 속		직 책		연 령	세
학 력	대학교 전공				해당분야근무경력		년 개월
	대학원 전공				자 격 증
본 용역수행 시 역할				본 용역수행 시 참여기간			참여율	%

경 력
사 업 명	참여기간 (년월∼년월)	담당업무	발주처	비고

[별지 제6호 서식](해당시제출-제안서첨부)

용역 실적 확인서

신 청 인	업체명(상호)			대 표 자
	영업소재지			전화번호
	사업자번호			법인등록번호	-
	증명서용도	용역 제안평가용		제 출 처	한국문화예술교육진흥원
용역이행 실적내용	용 역 명			계약기간
				계약번호
	용역개요
	계약금액 (VAT포함)
증 명 서 발급기관	위 사실을 증명함. 2013년 월 일
	기관명 : (인) (전화번호 : )
	주 소 : (fax 번호 : )
	발급부서 :		담당자 :
※ 제안 사업자 자체 실적확인서 양식이 있을 시, 자체 양식 사용 가능

[별지 제7호 서식]

청렴계약 이행각서

당사는「부패 없는 투명한 기업경영과 공정한 행정」이 사회발전과 국가 경쟁력에 중요한 관건이 됨을 깊이 인식하며, 국제적으로도 OECD뇌물방지 협약이 발효되었고 부패기업 및 국가에 대한 제재가 강화되는 추세에 맞추어 청렴계약 취지에 적극 호응하여 한국문화예술교육진흥원에서 발주하는                      입찰에 참여함에 있어 당사 임직원과  대리인은

1. 입찰가격의 유지나 특정인의 낙찰을 위한 담합을 하거나 다른 업체와 협정, 결의, 합의하여 입찰의 자유경쟁을 부당하게 저해하는 일체의 불공정한 행위를 않겠습니다.

ㅇ 이를 위반하여 경쟁 입찰에 있어서 특정인의 낙찰을 위하여 담합을 주도한 것이 사실로 드러날 경우 한국문화예술교육진흥원에서 발주하는 입찰에 입찰참가자격제한 처분을 받은 날로부터 1년이상 2년이하 동안 참가하지 않겠으며

ㅇ 경쟁 입찰에 있어서 입찰자간에 서로 상의하여 미리 입찰가격을 협정 하거나 특정인의 낙찰을 위하여 담합을 한 사실이 드러날 경우 한국문화예술교육진흥원이 시행하는 입찰에 입찰참가자격 제한 처분을 받은 날로부터 6월 이상 1년 미만 동안 참여하지 않고

ㅇ 위와 같이 담합 등 불공정행위를 한 사실이 드러날 경우 독점규제 및 공정거래에 관한 법률에 따라 공정거래위원회에 고발하여 과징금 등을 부과토록 하는데 일체의 이의를 제기하지 않겠습니다.

2. 입찰․계약체결 및 계약이행 과정에서 관계 임․직원에게 직․간접적으로 금품․향응 등의 부당한 이익을 제공하지 않겠으며, 이를 위반하여 입찰, 낙찰, 계약체결 및 계약이행과 관련하여 관계 임․직원에게 금품, 향응 등을 제공한 사실이 드러날 경우에는 한국문화예술교육진흥이 시행하는 입찰에 입찰참가자격제한 처분을 받은 날로부터 1년 이상 2년 이하의 기간동안 입찰에 참가하지 않겠습니다.

3. 입찰, 계약체결 및 계약이행과 관련하여 관계 임․직원에게 금품, 향응 등을 제공한 사실이 드러날 경우에는 계약체결 이전의 경우에는 낙찰자 결정 취소, 계약이행 전에는 계약취소, 계약이행 이후에는 당해 계약의 전부 또는 일부계약을 해제 또는 해지하여도 감수하겠으며, 민․형사상 이의를 제기하지 않겠습니다.

4. 회사 임․직원이 관계 임․직원에게 금품, 향응 등을 제공하거나 담합 등 불공정 행위를 하지 않도록 하는 회사윤리강령과 내부비리 제보자에 대해서도 일체의 불이익처분을 하지 않는 사규를 제정토록 노력하겠습니다.

위 청렴계약 서약은 상호신뢰를 바탕으로 한 약속으로서 반드시 지킬 것이며, 낙찰자로 결정될 시 본 서약내용을 그대로 계약특수조건으로 계약하여 이행하고, 입찰참가자격 제한, 계약해지 등 한국문화예술교육진흥원의 조치와 관련하여 당사가 한국문화예술교육진흥원을 상대로 손해배상을 청구하거나 당사를 배제하는 입찰에 관하여 민․형사상 어떠한 이의도 제기하지 않을 것을 서약합니다.

년   월   일

서 약 자 :                 대표          (인)

한국문화예술교육진흥원장 귀하

[붙임 1] 기관 홍보자료 및 2017년 홍보활동 평가, 2018년 홍보 방향

참고 1		기관 소개 및 사업 관련 자료

ㅇ 교육진흥원 브로슈어 : 다운로드

ㅇ 교육진흥원 보도자료 : https://www.arte.or.kr/infomation/press/list.do

참고 2		2017년 홍보활동 평가

□ 주요실적

ㅇ 일간지 기획보도 및 기고 52건, 방송 41건 등 총 507건 기획 보도

- (언론홍보) 한국일보 <문화예술교육이 미래다>  3회 기획시리즈, 주간행사 연계 해외 초청연사 인터뷰, 평창문화올림픽 사업 및 명예교사 기획홍보, 꿈다락 토요문화학교, 문화파출소, 예술정거장 등 단위사업별 기획보도

- (신규 매체활용 홍보) YTN라디오 문화예술교육 특집코너 8회 방송, 네이버 공연전시 ‘판’ 기사 노출, SRT 매거진 기획기사, 다큐멘터리 촬영 지원 등

□ 자체평가 결과

ㅇ 주간행사, 지식공유포럼, 초청워크숍 등에 참여한 해외 전문가의 언론인터뷰를 통해 예술교육자 역할의 중요성, 문화예술교육의 참 의미, 진흥원 역할 등이 효과적으로 보도되었고 기관 및 정책 사업에 대한 이슈성을 제고함.

ㅇ 기관장 취임 시기에 맞춰 기관장 인터뷰(한국일보, YTN라디오)를 진행하였고 매체의 관심도를 높여 연이은 언론인터뷰가 추진됨. 관련 보도를 통해 기관의 방향성, 주력/신규 사업 등을 효과적으로 홍보하는 계기가 됨.

ㅇ (페이스북) 사업담당자가 소개하는 카드뉴스, 교육강사 인터뷰 영상, 발간물 활용 리포트 등 기관의 전문성이 드러나는 기획콘텐츠를 주1회 꾸준히 발행, 문화예술교육 관련 직‧간접적인 정보 확인할 수 있는 공간으로 입지 구축

참고 3		2018년 온오프라인 홍보 방향

ㅇ (전략적 홍보) 단순 보도성 홍보 비중을 낮추고 지역화, 문화예술교육 5개년 종합계획, 수요자 중심 교육 등 정부 정책기조를 반영한 프레임을 도출하여 문화예술교육의 효용성이 드러나는 기획홍보 활동 전개

ㅇ (캠페인성 홍보 추진) 문화예술교육의 역할 및 필요성, 지역의 현황을 아우를 수 있는 기획기사와 대중 접근성을 높인 홍보캠페인 등에 집중

ㅇ (동영상채널 활성화) 기관 보유 영상 활용하여 모바일 디바이스에 적합한 클립형 영상콘텐츠로 재가공 및 서비스, 온라인 홍보채널로서의 운영체계 및 전략 수립

[붙임 2] 기관 보유영상 현황 및 활용 관련 안내

참고 4		기관 보유 영상 현황 분석 및 활용방안

□ 기관 동영상 채널 현황

구분	채널	운영내용	영상수
기관	비메오	기관 및 사업별 영상 산출물수록. 영상물 공유 목적으로 아카이빙 형태로 운영 ※꿈다락/명예교사 영상은 별도 채널 존재하여 홍보활용 영상만 선별하여 일부 수록	356건
꿈다락 토요문화학교	비메오	홍보 영상 및 유형별 프로그램 영상 수록. `18년 유튜브로 전환하여 꿈다락 홍보 채널로 운영예정 ※시민교육팀 추진	57건
문화예술 명예교사	유튜브	하이라이트, 인터뷰 영상 등 수록. 명예교사 페이스북, 블로그와 연동하여 홍보성 채널로 운영중	196건

□ 동영상콘텐츠 유형별 내용 분석

ㅇ 유형별 동영상 보유 현황 (총 609건)

ㅇ 동영상 내용 분석

구분	관련사업	영상내용
현장스케치	주간행사, 꿈다락, 명예교사, 연수, 워크숍 등	교육활동 및 참여소감 등 압축하여 소개된 영상이 대부분임 (447건)
홍보성영상	기관·사업별 홍보영상 및 기획 다큐멘터리 등	기관 및 사업관련 홍보 영상과 기획 다큐멘터리, 연구 기반의 모션그래픽 등 (44건)
인터뷰영상	아르떼365, 주간행사, 부처간 협력 사업 등	문화예술교육 매개자, 관계자, 참여자 대상 인터뷰 영상 (46건)
교육용영상	해외전문가 초청워크숍, 꿈다락 등	실습현장, 국내외 교육강사 인터뷰 등을 통해 교육방식 및 내용 전반을 이해할 수 있는 매개자 대상 교육용 영상 (6건)
기타영상	엘시스테마, 예술강사의 발, 캠프 프로그램 등	국내외 기관 영상 및 종료된 사업 등 (66건)

□ 분석결과

ㅇ 동영상 시청 비율이 높은 모바일 홍보 트렌드에 맞춰 홍보성 영상 채널 운영이 필요한 상황,

- 기존 기관 비메오의 경우, 아카이빙을 목적으로 파급력이 적은 비메오 계정을 홍보에 활용하기에는 적합하지 않음

- 홍보 및 콘텐츠 확산에 용이한 기관 유튜브 계정을 신규 개설하여 효과적인 홍보 추진 필요

□ 향후 활용 방안

ㅇ 기존 영상콘텐츠 활용(안)

- 대국민, 문화예술교육 관계자 대상으로 공유할만한 가치가 있다고 판단되는 영상에 한하여 유튜브 내 재등록

- 주간행사 기간 영상 활용 홍보캠페인 추진을 위하여 행사 집중 홍보기간 전인 4월말까지 기존 콘텐츠 구축 예정

※유형별 영상 선별 방안

영상 구분	공유대상	선별방안
현장스케치	대국민	(영상 선별 활용) 제작시기 및 활용 시의성을 고려, 최근(`16년 이후) 제작된 영상 선별 게재
홍보성영상
인터뷰영상	관계자	(전체 영상 활용) 문화예술교육 전문가·관계자 대상 교육 현장에서 참고‧활용 가능하도록 전체 게재
교육용영상
기타영상	-	현재 기관 사업과 연관성이 떨어지므로 제외

ㅇ 향후 제작 콘텐츠 활용방안

- 향후 제작되는 영상은 유튜브 내 게재하여 관리 예정 (비메오 게재 종료)

- 별도 채널이 운영되는 꿈다락 토요문화학교, 명예교사 콘텐츠는 홍보 목적으로 제작된 영상만 선별하여 기관 유튜브에 중복 게재

- 홍보캠페인 영상은 별도 구분하여 홍보에 적극 활용

※유튜브 영상게시판 운영(안)  (*세부 영상목록 참고5 참조)

게시판 구분	게시 콘텐츠 유형	콘텐츠 수
대국민 대상	‧모션그래픽(3건), 현장스케치 및 사업 홍보 영상(28건), 기획 다큐멘터리(2건), 주간행사 홍보 영상(14건) ※현장 및 사업 홍보영상의 경우, `16년 이후 제작영상 선별하여 업로드 예정	47건
관계자 대상	‧인터뷰 영상(46건), 교육용 영상(6건)	52건
캠페인성 영상	‧캠페인영상 등 ※`17년 추진한 EBS연계사업 관련 콘텐츠는 ‘18년 이후 캠페인성 홍보 영상과 함께 추후 게시 예정	-

참고 5		재등록 예정 기관 보유영상 목록

NO	구분	유형	사업명	연도	영상제목 (링크)
1	대국민 대상 (47건)	모션 그래픽(3건)	아르떼 인포그래픽	2015	더 나은 세상을 만드는 문화예술교육 모션그래픽 영상
2				2016	학교에서 만나는 문화예술교육 모션그래픽 영상
3				2016	누구나 즐길 수 있는 문화예술교육 (※영상 별도 수급예정)
4		사업별 현장 스케치 등 (28건)	꿈의오케스트라	2016	2016 꿈의 오케스트라 합동공연 홍보영상
5			예술꽃 씨앗학교	2016	2016 예술꽃 씨앗학교 성과 공유회 ‘예술이 꽃피는 숲’ 홍보 영상
6				2016	2016 예술꽃 씨앗학교 성과 공유회 ‘예술이 꽃피는 숲’ 스케치
7			상상만개	2016	2016 고3 수험생 문화예술교육 ‘상상만개’ 홍보 영상
8			부처간협력 문화예술교육	2016	2016 상이군경 문화예술교육 지원사업
9				2016	2016 근로자 문화예술교육 지원사업
10				2016	2016 학교 밖 청소년 문화예술교육 지원사업 ‘문화소풍’
11				2016	2016 방과후 청소년 문화예술교육 지원사업 ‘상상학교’
12				2016	2016 지역아동센터 문화예술교육 지원사업
13			아트드림캠프	2016	2016 아트 드림캠프 말라위 - 기타 포 아프리카
14				2016	2016 아트 드림캠프 콜롬비아 - 몸의 학교
15				2016	2016 아트 드림캠프 베트남 - 꿈꾸다 뜨거운 겨울
16				2016	2016 아트 드림캠프 인도네시아 -바틱스토리
17			꿈다락	2016	2016 꿈다락 토요문화학교 주말문화여행_전체영상
18				2016	2016 꿈다락 토요문화학교 어린이는무엇을믿는가_통합기록영상
19				2016	2016 꿈다락 토요문화학교 미술관 연계 프로그램
20			해외전문가 초청워크숍	2016	2016 제39차 해외전문가 초청워크숍
21				2016	2016 제40차 해외전문가 초청워크숍
22				2016	2016 제41차 해외전문가 초청워크숍
23				2016	2016 제42차 해외전문가 초청워크숍
24			예술정거장	2016	2016 움직이는 예술정거장 스케치영상
25			꿈의오케스트라	2017	2017 꿈의 오케스트라 LOVE PEOPLE 프로젝트 영상
26			아르떼 아카데미	2017	2017 상반기 아르떼 아카데미 연수 스케치
27				2017	2017 상반기 아르떼 아카데미 ‘창의적 예술교육 프로젝트’ 스케치
28				2017	2017 상반기 아르떼 아카데미 ‘KCP 우수 교육 프로그램’ 스케치
29				2017	2017 상반기 아르떼 아카데미 ‘학습공동체, 아르떼 동아리’ 스케치
30				2017	2017 상반기 AA 교원, 행정인력, 문화도담 연수 스케치
31			꿈다락	2017	2017 꿈다락 토요문화학교 예술감상교육 프로그램 홍보영상
32		다큐 멘터리 (2건)	꿈의오케스트라	2017	YTN 특별기획 꿈의오케스트라 다큐멘터리 (※영상 별도 수급예정)
33
			아트드림캠프	2017	KBS 다큐공감 아트드림캠프 다큐멘터리 (※영상 별도 수급예정)
34		주간 행사 홍보 영상 (14건)	세계문화예술교육주간	2012	2012 세계문화예술교육주간 홍보영상 (※영상 별도 수급예정)
35				2013	2013 세계문화예술교육주간 홍보영상
36				2014	2014 세계문화예술교육 주간 홍보영상
37				2015	2015 세계문화예술교육 주간 '우리 열 살이야' 예고편1
38				2015	2015 세계문화예술교육 주간 '우리 열 살이야' 예고편2
39				2015	2015 세계문화예술교육주간 개막식 삽입 영상 꽃중딩무용단(영문자막)
40				2015	2015 세계문화예술교육주간 개막식 삽입 영상 꿈의 오케스트라(영문자막)
41				2015	2015 세계문화예술교육주간 개막식 삽입 영상 김삼순 어르신(영문자막)
42				2015	2015 세계문화예술교육주간 개막식 삽입 영상 남부교도소(영문자막)
43				2016	2016 세계문화예술교육 주간 홍보 영상
44				2016	2016 세계문화예술교육 주간 홍보 영상(커튼콜온스테이지)
45				2017	2017 세계문화예술교육주간 홍보영상(1)
46				2017	2017 세계문화예술교육주간 홍보영상(2)
47				2017	2017 세계문화예술교육주간 홍보영상(3) (※영상 별도 수급예정)
48	관계자 대상 (52건)	인터뷰영상 (46건)	세계문화예술교육주간	2013	2013 세계문화예술교육 주간 특별한 인터뷰 '고함, 내 안에 소리치는 울림'
49				2014	2014 세계문화예술교육 주간 특별한 인터뷰 (사진 슬라이드)
50				2014	2014 세계문화예술교육 주간 특별한 인터뷰 "사이"
51			사회 문화예술교육 지원사업	2013	아동보육시설 문화예술교육_인터뷰 영상
52
				2013	다시서기센터 노숙인 연극 프로그램_인터뷰 영상
53
				2013	전주소년원학교 드림사운드_인터뷰 영상
54
				2013	사회적 기업 문화로놀이짱 명랑에너지발전소_인터뷰 영상
				2013	군 문화예술교육_실로암 7.1밴드 뮤직 아카데미 클래스 (인터뷰영상)
55
56				2013	청원군 노인복지관 늘푸른 연극단 (인터뷰 영상)
57
				2013	청소년 감성 키움 프로젝트 ‘상상학교’ (인터뷰 영상)
58				2013	장애인 복지기관 문화예술교육_다운복지관 장애아동 무용 수업 (인터뷰영상)
59				2013	창의예술캠프 ‘우락부락’_우락부락 SEASON 4 ‘비밀의 방’ (인터뷰 영상)
60			아르떼365	2015	현장_만나다_박지영 예술강사(서울 영풍초등학교)
61				2015	현장_만나다_강현주 예술강사(부산 전포지역아동센터)
62				2015	현장_만나다_변화의 시기에도 방향을 잃지 않기- 김소연 아르떼강사
63				2015	현장_만나다_문진탁 음악감독(꿈의 오케스트라 성북)
64				2015	현장_만나다_임소영 예술강사
65				2015	현장_만나다_박설 예술강사
66				2015	현장_만나다_창일중학교 김혜옥 예술강사
67				2015	현장_만나다_박근애 예술강사
68				2015	현장_만나다_이진 예술강사
69				2015	현장_만나다_안성시노인복지회관 강은혜 예술강사
70				2015	현장_만나다_함형식 예술강사
71				2015	현장_만나다_박정자 예술강사
72				2015	현장_만나다_이연숙 예술강사
73				2015	현장_만나다_김옥희 예술강사
74				2015	현장_만나다_조송현 예술강사
75				2015	현장_만나다_최정인 예술강사
76				2015	현장_만나다_강정림 예술강사
77				2015	현장_만나다_허인열 예술강사
78				2016	현장_만나다_안령 예술강사
79				2016	현장_만나다_이보늬 예술강사
80				2016	현장_만나다_이자영 한국장애인복지관협회
81				2016	현장_만나다_최나영 문원초등학교
82				2016	현장_만나다_권효진 문화예술 기획자, 학습공동체 '아르떼 동아리' 멘토
83				2016	현장_만나다_장홍석,도황주 꿈다락 토요문화학교 국립현대무용단 강사
84				2016	현장_만나다_김동재 신나는섬 멤버, 주말문화여행 주강사
85				2016	현장_만나다_최예지 일상 예술가, 꿈다락 토요문화학교 ‘어린이는 무엇을 믿는가’
86				2016	현장_만나다_박해원 부산 반여고등학교 수석교사, 2016 ‘상상만개 아트페스티벌’
87				2017	현장_만나다_오고운, 김기완, 박금옥(문화파출소 제주서부 운영단체 인터뷰)
88				2017	현장_보다_나도 예술가가 될 수 있다(레지던시 연계 프로그램)
89				2017	현장_보다_두근두근 두드림, Taps(주말예술캠퍼스 프로그램)
90				2017	현장_보다_마지못해 민트초코와 함께하는 앨범발매(청소년x예술가)
91			기관 페이스북	2017	문화파출소 강북 문화보안관 인터뷰
92				2017	아르떼 아카데미 참여 강사 인터뷰 (※영상 별도 수급예정)
93				2017	움직이는 예술정거장 기획자 인터뷰 (※영상 별도 수급예정)
94		교육용 영상 (6건)	청소년 문화예술교육 워크숍	2015	세계 민족 춤으로의 여행
95
				2015	꿈꾸는 스테이지 - 청소년 문화예술교육 탭탭
96			꿈다락 토요문화학교	2014	2014 꿈다락 토요문화학교_어린이는 무엇을 믿는가
97				2014	2014 꿈다락 토요문화학교_꼬마작곡가
98			해외전문가 초청워크숍	2015	뉴 빅토리 씨어터(New Victory Theater)
99				2016	유아의 창의성을 이끌어내는 예술활동 기획(starcatchers)

[붙임 3] 2018 세계문화예술교육 주간행사 참고자료

2018 세계문화예술교육 주간행사 기본계획(안)

Ⅰ		사업 개요

□ 사업배경

ㅇ 한국정부는 유네스코와 공동으로 ‘2010 유네스코 세계문화예술교육대회’를 성공 개최하였고, 그 후속조치로 ‘서울 아젠다: 예술교육 발전목표’ 이행을 촉구하기 위한 유네스코 <세계문화예술교육 주간> 선포(2011.11)를 주도하였으며, 이를 기념하기 위해 매년 세계 문화예술교육 정책의 변화와 성과를 점검하고 공유하는 행사를 마련함

□ 사업목적

ㅇ 2018 세계문화예술교육 주간을 맞아 국내외 문화예술교육 정책/현장에 관한 다각적 접근 시도 및 주요 현황‧성과 공유의 장을 마련, 누구나 문화예술로의 일상적 참여‧창조의 기회를 가질 수 있는 기회를 제공

□ 추진방향

ㅇ (선제적 대응준비) ‘4차 산업혁명’, ‘생애주기별 문화예술교육(50+)’ 등 향후 문화예술교육 정책/사업에 기여할 수 있는 화두, 주제에 대한 의식적 자각의 기회 제공

ㅇ (협력/참여적 파트너쉽 형성) 지역센터, 문화예술교육단체 등과의 협업을 통한 행사기획, 프로그램 준비/운영. 일반시민의 문화예술교육적 경험의 기회 확대를 통한 인식 제고

ㅇ (유형별 운영 체계화) 국제/지역/시민참여형의 유형화를 통한 체계적‧확산적 운영구조 마련

□ 사업개요

ㅇ 사 업 명 : 2018 세계문화예술교육 주간행사

ㅇ 사업기간 : 2018년 3월 ~ 7월 (※행사 개최 : 5월 23일(수)-27(일)/5일간)

ㅇ 장    소 : 서울 문화비축기지 및 전국 문화기반시설

ㅇ 참여대상 : 문화예술교육 참여 주체, 관계자, 전문가 및 일반 시민

ㅇ 추진방식 : 진흥원 자체 기획 및 지역센터 협력, 운영대행업체 활용 등

□ 2017/2018 주요내용 비교

구분		2017	2018
대상		전문가, 관계자, 예비인력 등 중심	전문가, 관계자, 일반시민 등 중심
성격		지식·정보·학습의 장(場)	협업·공유·참여의 장(場)
기획 행사	기간	4일간 운영	5일간 운영
	주요행사내용	- 국내외 전문가 참여 국제심포지엄 - 예술강사/예술교육자 콘텐츠 시연 - 학술세미나, 전문가초청워크숍 등	- 국내외 전문가 참여 국제심포지엄 - 지역협력형 공동기획 행사(포럼, 워크숍 등) - 시민참여형 및 유관학회세미나 등
		*정책사업 연계 프로그램 등	*정책사업 연계 프로그램 등
행사장소		서울 및 지역 문화예술기관 등	문화비축기지(서울) 및 전국 문화기반시설 등

Ⅱ		세부 내용

□ 행사주제

ㅇ 핵심어 : 미래기술, 문화예술교육, 융복합, 기술접근성, 협업, 참여, 창조, 문화민주주의, 공유, 소통

ㅇ 배경컨셉 등

- 문화예술 분야에서도(예술창작, 예술경영, 콘텐츠산업 등) 4차 산업혁명 시대 도래에 따른 다각적 시도가 시작되고 있으며, 문화예술교육 분야에서는 어떻게 대비할지에 대한 대내외 요구를 받고 있음

- 문화예술교육계에서도 4차 산업혁명시대에 대한 관심과 실행이 확산되고 있는 바, 현 시점에서는 구체적인 방향성을 제시하거나 답을 내놓기 보다는 국내외 문화예술계의 현황과 사례 등을 한 자리에 모아보고, 거기서부터 문화예술교육 분야에서의 가능성과 시도를 탐색, 고민해보는 것이 구체적인 시작점이 될 수 있음

- 특히, 미래기술을 활용한 문화예술교육은 ‘기술접근성 강화’의 측면에서 문화 민주주의 실현에 기여할 수 있으며, 이를 둘러싼 해외 연구결과 등도 적극 활용가능함

- 인공지능, 사물인터넷(IoT) 등 기술접근성 향상과 라이프스타일 변화를 고려한 구체적인 문화예술 콘텐츠를 공유하고, 직접 경험해보는 기회의 장을 마련. 이를 통해 문화예술의 교육 및 향유방식과 범위가 변화하였음을 인지하고, 미래 문화예술교육에 대한 기회와 도전을 고민해볼 수 있음

ㅇ 슬로건

- 주제를 반영한 전문적이고 호소력 있는 행사 슬로건 개발

- 세부 프로그램별, 일정별 슬로건 응용 개발

ㅇ 심볼 : 기존의 주간행사 EI를 활용, 금년도 세계문화예술교육 주간행사 주제를 반영하여 전체 및 세부운영내용별 다양한 활용안 마련

[참고] 2017 주간행사 EI 및 행사별 포스터 시안

□ 프로그램 구성(안)

구분		5.23(수)									5.24(목)			5.25(금)			5.26(토)			5.27(일)
주행사		국제교류									지역협력			지역협력			시민참여			시민참여
		국제 심포지움 *EBS 중계									지역센터와 협력, 지역별 프로그램 운영 (3개 지역 내외)			지역센터와 협력, 지역별 프로그램 운영 (3개 지역 내외)			문화예술교육 단체‧전문가별 체험워크숍 및 소개부스(마켓) 등 운영			문화예술교육 단체‧전문가별 체험워크숍 및 소개부스(마켓) 등 운영
																	유관학회 세미나 *교육R&D팀 사업연계
보조 행사		해외 전문가초청 워크숍					해외 전문가초청 워크숍										예술교육 헤커톤(가제) *교육R&D팀 사업연계			예술교육 헤커톤(가제) *교육R&D팀 사업연계
기존 사업		정책사업 연계 (꿈다락, 유아, 예술강사 등)

1) 국제교류: 국제 심포지엄 (개막행사)

ㅇ 일시/장소: 2018년 5월 23일(수), 14:00~17:00 / 서울 문화비축기지

ㅇ 목적: 국내외 전문가들을 통해 주간행사 주제‧메세지를 효과적으로 전달할 수 있는 공식 개막행사로 개최

ㅇ 주제: 미래기술을 활용한 문화예술교육의 뉴패러다임 현황 및 사례 공유

ㅇ 주요내용

- 주간행사 메시지 등을 담은 축하공연, 오프닝 스피치 등

- 기술-예술에 관한 문화예술(교육) 분야의 현황, 사례, 입장을 화두로 발제 및 토론이 가능한 해외전문가‧단체 섭외, 국제심포지엄 개최

- 후속세션으로 워크숍, 콘텐츠 시연회 등 진행

ㅇ 추진방식: 진흥원 직접 기획‧섭외, 운영업체 운영

ㅇ 대상: 관련 분야 전문가, 관계자, 일반시민 등 300명 내외

ㅇ 초청연사 후보(안)

	ㅇ(크리에이티브 캐피탈) 루비 러너 / 미국 혁신 예술재단 크리에이티브 캐피탈 설립자. 2016년부터 컨설팅과 연구에 집중하고 있다. 이전에는 독립영상미디어, 공연예술계에서 관객개발 분야에 있었다. 40여 년의 경험으로 자문, 하버드 등 학교에서 학생들을 만나고 글을 쓰고 있다. 현재 칼아츠(Cal Arts), 전자예술 공간 Light Industry 포함 다수 예술센터, 박물관, 대학 등에서 다방면으로 활동 중이다. 최근 뉴욕 아이빔(Eyebeam)예술과학 박물관 자문위원, 앤디워홀재단 이사회 멤버로 선정되기도 했다.
	ㅇ(아트 에듀케이션 테크놀로지, AET) 라이언 패튼 / 미국 미국 미술교육협회(NAEA) 내 뉴미디어 테크놀로지와 비쥬얼 아트, 미술교육, 연구에 대한 지식과 아이디어를 교류하는 전문가 그룹 AET 체어. 현재 버지니아 코먼웰스대학에서 미술교육을 가르치고 있다. 교육자를 위한 CurrentLab 개발하여 뉴 미디어 아트 에듀케이션을 활용한 커리큘럼, 티칭 툴, 실천 발전에 힘썼다. 관심 분야는 미술교육과 기술, 뉴미디어 아트, 놀이 기반 교수법, 피지컬 컴퓨팅, 데이터 시각화 & 데이터, 비쥬얼 컬쳐, 사회참여적 실천, 도시교육(urban education)이다.
	ㅇ(상상력 연구소) 가레스 빈스 / 영국 영국 어린이박물관이 상상력을 중심으로 재탄생한 ‘상상력 연구소’ 최고경영자. 영국 왕립협회 위원이자, 국민신탁 교육부서장을 역임했으며 대영박물관 교육정보부 관리자이자 국립과학기술예술재단(NESTA)의 학습디렉터를 역임했다. 어린이와 가족을 대상으로 상상력을 자극하는 기술-예술 융합 워크숍과 실험 공간(상상력 랩)을 운영하고 있다. 현재 워크숍 프로그램은 커뮤니티 오픈공간인 더워크숍(the workshop)에서 운영하고 있으며, 2020년 런던 내 자체 캠퍼스 건립을 목표하고 있다.
	ㅇ (시각예술 아티스트 & 교사) 캐시 헌트 / 미국 스마트폰 앱을 교육에 접목한 창조기술 교수법을 개발했다. 스마트 기기를 활용해 애플의 ‘혁신적 학습방법을 제시하는 리더 교육자 프로그램’에 선발되었다. 국제 교육기술 협회 국제컨퍼런스(ISTE) 기조발제 했으며 ‘모바일학습 혁신상’과 ‘디지털 혁신 분야에서 올해의 21세기 교육자’ 파이널리스트에도 올랐다. ‘18년 스팀&예술통합 온라인 컨퍼런스에서 기술-예술을 통합하는 전략과 아이디어에 대한 기조발제 예정이다. 주제는 ‘페인트, 픽셀 그리고 가능성: 예술 교육에 대한 트라(tra)-디지털 접근’, ‘미래 세대를 위한 기술활용 능력과 창조력을 위한 교육’이다.
	ㅇ(아르스 일렉트로니카) 호르스트 호르 테너 / 오스트리아 예술, 문화, 교육, 과학의 융합을 연구하고 교육 프로그램을 및 워크숍을 기획․운영하는 아르스 일렉트로니카 시니어디렉터. 미디어 아티스트이자 연구자로 인간-컴퓨터 상호작용 디자인과 미디어아트를 결합한 분야 연구 및 교육활동을 하고 있다. 아르스 일렉트로니카 퓨처랩* 창립했고 예술-과학 연결을 주제로 강의와 컨퍼런스 발표 등을 지속해오고 있다. *퓨처랩: 다양한 국가의 학생, 예술가, 과학자가 결합하여 예술-기술-사회문제를 주제로 프로젝트를 실행하는 랩. 3D 활용 비디오 아트, 인러텍티브 LED 활용 connecting cities, 드론 프로젝트 등 추진. 인공지능(AI)(2017), 기술‧예술‧사회(2018)을 중심으로 아르스 페스티벌 매년 개최
	ㅇ(아르스 일렉트로니카) 크리스토퍼 린 링거 / 오스트리아 아르스 일렉트로니카 퓨처랩의 연구&혁신 분야 총괄 디렉터. 관심분야는 디지털 문화와 기술공학 융합. 디지털 창조성을 발달시키기 위한 도구를 탐구하고, VR․로봇 등 과학기술의 잠재성 활용에 대한 연구와 활동에 주력하고 있다. <※참고> 퓨처랩 연구&혁신분야 공동 디렉터 로랜드 하링(Roland Haring)은 미디어 기술, 창조 공학 분야 연구자로, 중국 예술아카데미와 진행한 워크숍에서 중국 전통문화(서예)와 과학 기술을 결합한 미디어아트 워크숍을 진행한 바 있음
	ㅇ(뮤지엄 앤 더 웹) 낸시 프록터 / 미국 박물관과 웹을 적극적으로 결합하여 문화유산에 디지털 실천을 적용하는 등 기술과 융합한 혁신적 프로젝트를 발굴하는 뮤지엄 앤 더 웹 재단 이사. 뮤지엄 앤 더 웹 연례 컨퍼런스* 공동 의장. 스미스소니언 박물관 뉴미디어부서장을 역임했으며 박물관의 혁신과 기술화에 대한 강의를 하고 있음 *17년 연례 컨퍼런스 프레젠테이션 예시: ‘디지털 시대의 벽 없는 박물관’, ‘그림 완성하기: 현대미술을 이해하기 위한 그래픽인터페이스가 시각장애 관람객을 만나는 방법’, ‘무엇이 스마트박물관 일까?’, ‘갤러리의 장벽 제거하기: 예술, 해석 그리고 기술 통합을 위한 새로운 접근법’등
	ㅇ(뮤지엄 앤 더 웹 재단) 헤더 쉘튼 / 미국 뮤지엄 앤 더 웹 재단 디지털 큐레이터. 박물관 운영, 아카이빙 분야에서 활동해왔으며, 큐레이팅에서 교육프로그램까지 박물관의 다양한 분야에서 활동했다. 스미스소니언에서 인터렉티브 전시를 담당하는 등 온라인 콘텐츠를 활용한 박물관 전시, 소셜미디어를 활용한 관객 참여가 키워드다. 언제 어디서든 누구나 문화를 접근할 수 있도록 해야 한다는 목표아래, 기술을 활용하여 자동으로 사용자 위치에 인식하는 것에 기반하여 각자 커뮤니티의 이야기를 오픈된 플랫폼에 올리고 다운받을 수 있도록 하는 대표 프로젝트‘BE HERE’가 있다.
-	ㅇ(클리블랜드 미술관) 시라 레벤슨 / 미국 클리블랜드 미술관 교육학술부 디텍터. 미술관은 교육기관으로 역할을 해야 한다는 미션을 갖고, 관람객들이 움직임, 놀이, 기술을 결합하여 창의적 방식으로 미술작품을 감상할 수 있도록 하는 크리에이트 스튜디오, 스튜디오 플레이 등 다양한 공간과 연계한 교육프로그램을 운영. 미술관 방문객이 기존 예술 전통 방식과 3D 인터렉티브 환경, 모션 트랙픽 등 첨단 기술 결합하여 놀이를 통해 예술작품 관찰하고 새로운 것을 창조할 수 있도록 하는 것이 특징이다. 문화분야 혁신 프로젝트에 수여되는 그래미어워즈를 수상한 바 있다.
	ㅇ(MIT 미디어랩) 브이 마이클 보브 / 미국 MIT 미디어랩 내부의 대표 연구그룹인 ‘오브젝트 기반 미디어그룹’의 대표 연구자. 과학기술과 예술을 융합하는 MIT 미디어 랩에 영상 커뮤니케이션, 비디오/오디오 기술을 활용한 예술적 커뮤니케이션 분야 프로젝트를 중점적으로 운영하는 오브젝트기반 미디어 그룹을 이끌고 있다. 주요 프로젝트로는 ‘인터렉티브 스크린을 활용한 사파리찾기’, ‘오디오 햅틱기술을 활용한 나무 듣기’등이 있다.
	ㅇ(팹 파운데이션) 셰리 래시터 / 미국 팹 파운데이션 위원회 회장 및 CEO. 기술 교육과 혁신 분야에서 중요한 플랫폼으로 역할을 총괄하고 있으며 100개 국가가 넘는 팹랩 네트워크를 운영. 팹 재단의 디렉터로서 지역에 기술적 능력을 배양하고 개인에게 창조적이고 혁신적 활동을 위한 도구를 제공하고자 하는 목표를 갖는 다양한 프로젝트, 아카데미, 리서치* 등을 전세계적으로 운영하고 있음 *FAB LAB, FAB Academy, SCOPES-DA 등
	ㅇ(팹 파운데이션 SCOPES-DA) 데이비드 카발로 / 미국 팹 파운데이션 컨설턴트이자 팹파운데이션 STEM 교육의 활성화를 위한 커뮤니티, 교육자 양성, 교수법 발굴하는 S호주․일본․중국의 COPES-DF 프로젝트 설계자이기도 하다. SCOPES-DF는 팹 파운데이션이 제공하는 네트워크 기반 교육 공간에서 메이커 육성, 디지털 사고방식 활용한 ‘3D 기술로 어린이 가구디자인’등 학교 교육 관련 연구를 진행하는 프로젝트다.
	ㅇ(폴햄린재단) 모이라 싱클레어 / 영국 폴햄린재단 이사장 이자 전 영국예술위원회 이사회 멤버. 사회적 약자, 청소년을 대상으로 예술을 통해 삶과 지역사회를 더욱 풍요롭게 하고자 예술가들의 병원, 학교 등 다양한 현장에서의 예술 활동을 지원한다. 아트웤스와 협업하여 예술가 설문조사, 케이스 스터디, 지원 프로그램 평가 리포트 등의 연구를 지원한다. ‘2018 창의적인 사람과 공간들’에서 주최하는 ‘피플 플레이스 파워 컨퍼런스’에서 발제할 예정이다.
	ㅇ(워릭대학교) 조노선 니랜즈 / 영국 ‘문화가치의 미래’를 주제로 문화, 예술, 문화재, 창조산업 분야에서 영국의 문화와 창조의 자산에 관한 보고서(Enriching Britain: Culture, Creativity and Growth) 총괄 디렉터. 워릭대 비즈니스스쿨 학장, 교육연구소의 연기·연극 교육대학장 등 역임하면서 창의학습, 문화정책, 예술교육 교수법 분야 강의를 지속해옴. ‘18년부터 지역 및 국가 기관들과 창조 산업 분야에서의 협치와 발전을 위한 학술 디렉터(문화파트너십)를 역임
	ㅇ(워릭위원회) 비키 헤이우드 / 영국 영국 창조산업, 예술교육 및 문화 분야에서 주요 역할을 하는 교수, 경제학자, 예술가, CEO 등으로 구성된 워릭위원회 의장. 영국 왕립예술협회장을 역임하고 로열 셰익스컴퍼니 이사직을 맡아 활동한 바 있다.‘13년 발족한 워릭위원회는 ’15년 문화가치의 미래에 대한 보고서(Enriching Britain)를 발간하는 등 문화분야의 저명인사들로 구성되어 자문 및 연구를 추진한다.
	ㅇ (미디어 아티스트) 안나 루카스 / 영국 갤러리 에듀케이션, 무용, 퍼포먼스 장르와 콜라보한 교수-학습을 실천한다. 방법론적으로 중점 두는 키워드는 협업, 학제간 교류, 실행을 통한 학습, 무언의(non-verbal)학습과 경험, 평등한 대화(non-hierarchical dialogue), 학습 공간에서의 자기성찰적(self-reflexive)지식‧자원 공유, 자기평가 등임. 작가로서의 활동 외에도 대학에서 가르치는 일을 하고 있다.
-	ㅇ(케네디센터 아츠엣지) / 미국 케네디센터 내 온라인 기반 콘텐츠 아카이빙 및 제공 플랫폼. 미디어를 교육도구로서 활용하는 방식을 통해 기술-예술-교육과의 통합을 추구하며, 케네디센터 프로그램과 연계하여 트랜스미디어 스토리텔링 등 미디어와 예술교육 프로그램을 주제로 하는 청소년 정상회담을 개최하고 있다.

※ 추가조사 및 섭외 후, 세부 프로그램 별도 보고 예정

※ 초청자 중 일부는 후속세션 (해외전문가 초청 워크숍 등) 연계 활용

2) 지역거점: 지역센터 협력형 공동행사

ㅇ 일시/장소: 2018년 5월 25일(목)-26일(금) / ※지역협력구조 논의‧구성 예정

ㅇ 목적: 진흥원-지역센터 간 논의를 토대로 주간행사의 기본 메시지 및 지역 특수성‧자율성을 반영한 공동기획 행사 진행

ㅇ 주요내용

- 17개 시‧도별 지역센터 대상 사전 수요조사, 의견수렴 등을 통하여 주간행사의 지역시리즈로 통합기획 및 홍보 추진. 주간행사 전체 및 지역적 현황‧이슈를 고려하여 지역센터가 주체가 되어 세부 추진계획 수립 및 운영

ㅇ 추진방식: 지역센터별 행사 지원(3개 내외 지역)

3) 시민참여: 일반시민 대상 문화예술교육 기회 마련

ㅇ 일시/장소: 2018년 5월 26일(토)-27일(일) / 서울 문화비축기지 외

ㅇ 목적

- 문화예술교육단체가 지원사업 프로그램현장 외 일반시민과 문화예술교육으로 만날 수 있는 기회를 제공

- 일반시민은 전문성과 노하우가 축적된 전문 예술교육가를 통해 다양한 문화예술 콘텐츠를 경험할 수 있는 장(場) 마련

ㅇ 주요내용

- (공개모집형) 주간행사 시민참여형 워크숍 운영에 관심있는 문화예술교육단체 참여신청을 통한 모집 진행. 각자의 고유한 콘텐츠를 소개하고 공유할 수 있는 마켓형 장(場) 제공

- (진흥원 기획형) 국내외 기술 융복합형 문화예술교육 대표 콘텐츠 워크숍‧시연회‧전시 등 기획 운영

- 유아‧어린이‧청소년‧가족 등 대상별로 다양하고 자유롭게 문화예술을 누리고, 접근하며 경험할 수 있도록 워크숍, 공연, 놀이 등 기획‧구성

- 문화예술교육 관계자 간 상호 정보공유 및 네트워크 형성의 기회

ㅇ 대상: 문화예술교육단체 및 관계자, 일반시민 등 500여명

4) 유관학회 세미나

ㅇ 일시/장소: 2018년 5월 26일(토)-27일(일) 예정 / 서울

ㅇ 목적: 유관학회 관계자 간 학문적 교류 및 공유의 기회 마련을 통한 문화예술교육 분야의 연구 촉진, 현황 공유 등 지원

ㅇ 주제: 행사주제 연계, 학회별 제안 및 협의에 따라 설정

ㅇ 주요내용

- 각 학회의 전문성을 발휘하여 장르별 주제 접근 및 논의의 장 마련

- 네트워킹 진행 등

ㅇ 대상: 국내 10개 내외 유관학회 및 학회 관계자 등

5) 예술교육 해커톤(가제)

ㅇ 일시/장소: 2018년 5월 26일(토)-27일(일) 예정 / 서울

ㅇ 목적: 예술‧과학‧공학‧기술 등 다양한 분야의 전문가, 예비인력 등을 대상으로 콘텐츠 및 아이디어 발굴을 위한 집중 기획‧제작캠프 개최

ㅇ 주제: 행사주제 연계하여 설정

ㅇ 주요내용

- 기술-예술의 융복합형 문화예술교육 콘텐츠‧아이디어 발굴을 위한 집중 캠프형 워크숍 개최(무박 2일)

- 주제 관련 사례발표, 전문가 멘토링, 워크숍 등 진행

ㅇ 대상: 문화예술교육 기획자, 예술강사, 공학‧과학‧기술 등 관련 분야 전문가, 예비인력 등 50여명

6) 정책사업 연계 프로그램 지원

ㅇ 목적: 주요 정책사업별 정례행사(세미나, 워크숍, 발표회 등) 및 지원사업별 오픈형 프로그램을 연계 운영하여 주간행사의 의미 확장 및 사업의 효과성 제고

ㅇ 주요내용: 기존 정책사업 중, 주간행사 주제/일정/장소/대상 등과 연계하여 기획‧운영가능한 프로그램을 연계하여 진행

(※별도 예산지원 없음)

ㅇ 프로그램(예시)

담당팀	내용
국제협력팀	- 해외전문가 초청워크숍
그 외 사업팀	- 각 사업팀 기존 사업 연계(꿈다락토요문화학교 등)

□ 홍보 관련

ㅇ 홍보물 제작

- EI를 활용, 행사 주제 및 슬로건을 상징적으로 드러낸 포스터를 제작, 온/오프라인 배포

- 사전 홍보용 스팟 영상 등 제작하여 시내 전광판 및 온라인 매체 상영

- 주간행사 전체 프로그램북 및 행사별 홍보물(리플릿 등) 제작 및 배포

- 초청장(온/오프라인) 제작 및 배포

- 행사 장소 인근 및 시내 번화가 옥외 광고(현판, 현수막, 게시판 등) 제작 및 설치

- 지자체/유관기관 협조를 통한 우리원 청사 인근 옥외 홍보물 설치

ㅇ 언론매체 홍보

- 현장취재, 기자간담회, 해외 초청 연사 인터뷰 등 추진

- EBS 등 주요 언론매체와 연계하여 현장취재 및 방송중계

ㅇ 온라인 홍보

- 사전사후 아르떼365 기획기사 시리즈 발행, 유투브 등 우리원 SNS 채널을 활용, 주요 프로그램 이원생중계(Live) 서비스 및 주요 진행사항 영상콘텐츠로 제작, 향후 배포‧확산

- 웹페이지(www.arteweek.kr)를 활용, 연도별 주요 추진사항 및 금년도 전체 행사 안내 등

□ 추진일정

추진 내용	2월	3월					4월				5월					~7월
	1-4주	1주	2주	3주	4주	5주	1주	2주	3주	4주	1주	2주	3주	4주	5주	1-4주
행사 추진 계획(안) 수립 및 보고
업체 선정 입찰 및 계약
초청연사 섭외 및 확정
지역협력형 수요조사 및 협의
지역협력형 운영준비
프로그램별 운영협의 및 준비
홍보물 디자인 공유 및 제작지원
웹사이트 리뉴얼 및 정보 업데이트
주요 내빈 초청장 발송 및 참석확인
언론 매체 홍보
행사 개최
행사 개최결과 보고 및 정산

[참고 자료]

□ 기존 세계문화예술교육 주간 행사 결과보고서

구분	URL
2012년	https://www.arte.or.kr/data/others/Others_BoardView.do?board_id=BRD_ID0026055
2013년	https://www.arte.or.kr/data/others/Others_BoardView.do?board_id=BRD_ID0026056
2014년	https://www.arte.or.kr/data/others/Others_BoardView.do?board_id=BRD_ID0026057
2015년	https://www.arte.or.kr/data/others/Others_BoardView.do?board_id=BRD_ID0026069
2017년	https://www.arte.or.kr/data/others/Others_BoardView.do?board_id=BRD_ID0034852