		보 도 자 료
보도일시	배포 즉시 보도해 주시기 바랍니다.				총 10쪽(붙임 7쪽 포함)
배포일시	2020. 9. 14.(월)		담당부서	문화예술정책실 문화예술교육과
담당과장	직무대리 박효진(044-203-2766)		담 당 자	주무관 윤지혜(044-203-2765)
전 세계 문화예술교육가, 예술교육의 가치와 역할에 대한 새로운 가능성 모색 - 9. 14.~17. 아시아 최초 한국에서 제5회 국제예술교육실천가대회 개최 -

문화체육관광부(장관 박양우, 이하 문체부)는 국제예술교육실천가대회*(International Teaching Artist Conference, ITAC) 국제운영위원회, 한국문화예술교육진흥원(원장 이규석, 이하 교육진흥원)과 함께 9월 14일(월)부터 17일(목)까지 ‘제5회 국제예술교육실천가대회(ITAC5)’를 개최한다.

* 2012년 노르웨이 오슬로에서 첫 개최, 다양한 분야에서 활동하는 전 세계 예술가, 예술교육가들이 모여 예술교육의 가치와 역할, 가능성, 실천 방향 등을 함께 모색하는 국제교류의 장. 호주, 스코틀랜드, 뉴욕 등 세계 도시를 순회하며 격년으로 열리고 있음.

전 세계 발표자 64명 선정, 온라인으로 시공간 초월한 만남과 교류

아시아권에서는 처음으로 우리나라(대한민국 서울)가 주관하는 이 대회*는 코로나19 확산 방지를 위해 전면 비대면 교류의 장으로 운영되며, 이를 위해 새로운 온라인 장(itac5.org)을 구축했다. 전 세계 예술가와 예술교육가들은 온라인 장을 통해 시공간의 물리적 제약을 벗어나 주제를 발표하고 토론을 이어갈 계획이다. 지난 2월부터 2개월에 걸친 국제 공모를 통해 주제 발표자 64명이 선정되었고, 참가자들은 발표자들과 함께 다양한 60여 개 분과(주제 발표, 공동연수, 토론 등)에서 실시간으로 소통한다. 온라인 장에서는 종료된 행사나 연관 자료들도 자유롭게 살펴볼 수 있다.

* 대회 소개 영상: https://www.youtube.com/watch?v=8L696afKQJA&feature=emb_title

예술가와 예술교육가의 사회 속 실천과 도전 모색

이번 대회의 큰 주제는 ‘예술은 어떻게 세상의 눈을 바꾸어 가는가: 예술가와 예술교육가의 사회 속 실천과 도전(Boundaries into New Pathways: Enacting the power of arts and arts education)’이다. 오늘날 더욱 짙어지는 불확실성으로 인해 경계를 높게 쌓아가는 국가와 사회, 개인 속에서 협력, 관용, 문화의 다양성을 아우르며 우리 삶에 크고 작은 울림을 만들어내는 예술가들과 예술교육가들의 실천을 통해 문화예술교육의 새로운 가능성을 모색한다.

개막일인 9월 14일(월)에는 이번 대회 주제와 연계된 활동을 펼치고 있는 예술가이자 예술교육가 4명의 중심 주제 발표와 개막공연(박승순 작가 미디어예술, 이날치 밴드 공연)으로 대회 시작을 알린다. ▲ 시각장애인과 예술을 연결해주는 ‘우리들의 눈’의 설립자‧감독이자 시각예술가인 엄정순, ▲ 필리핀의 문화기획자이자 산 아구스틴 대학 부교수 로잘리 제루도, ▲ 멕시코 출신의 캐나다 미디어예술가 라파엘 로자노-헤머, ▲ 영국의 배우이자 작가, 극단 컴플리시테 대표인 사이먼 맥버니가 발표자로 나서 온라인 참가자들과 함께 토론한다.

9월 15일(화)에는 ‘언러닝으로 이끄는 예술, 예술교육가의 언러닝(Unlearning, 과거에 배운 것 잊어버리기)’을 주제로 예술교육가의 탐색과 실천, 자기실험을 살펴본다. ‘무늬만 커뮤니티’ 김월식 감독이 주제 발표를 하고, 한국, 미국, 영국, 호주, 콜롬비아, 싱가포르의 전문 예술가들이 21개 분과에서 전 세계 문화예술교육 활동 사례를 공유한다.

9월 16일(수)에는 ‘고유성과 보편성’을 주제로 다양한 지역공동체에서 예술교육가의 실천사례를 살펴본다. 인도네시아의 기관, 단체, 개인이 협업해 교육모형(모델)을 개발해 온 ‘굿스쿨(Gudskul)’ 감독이자 사회운동가인 셀리나 드위프트리가 발표자로 나서고, 19개 분과에서는 한국, 미국, 영국, 캐나다, 노르웨이, 미얀마 참가자들이 의견을 나눈다.

대회 마지막 날인 9월 17일(목)에는 ‘포용과 화해 그리고 공존’을 주제로 혼란의 시대를 마주하는 사회 참여적 예술가와 예술교육의 역할을 이야기한다. 30년 넘게 이어져 오고 있는 무용 분야 문화예술교육 프로그램인 ‘에일리 캠프(AileyCamp)’의 프로그램 감독이자 수석강사로 활동하고 있는 미국의 나샤 토마스가 주제를 발표하고, 한국, 뉴질랜드, 프랑스, 네덜란드, 멕시코, 대만 참가자들과 총 17개 분과에서 소통한다. 이후 기획 공동연수와 폐막식으로 이번 대회를 마무리한다.

한국 사무소 설치, 국내외 문화예술교육가들에게 국제교류 활동 기회 지속 제공

문체부와 교육진흥원은 이번 대회의 한국 개최를 발판으로 ‘국제예술교육실천가대회 국제운영위원회*’의 지지를 얻어 교육진흥원 내에 국제예술교육실천가대회 한국 사무소를 설치한다. 이를 통해 예술교육 분야 국제사회 내 한국의 역할을 강화하고, 국내외 문화예술교육 관계자들의 협력망을 확장할 계획이다. 한국 사무소는 코로나19와 코로나 이후 시대에도 전 세계 문화예술교육 관계자들의 고민과 실천을 공유하고, 개별 현장에서의 문화예술교육 행보에 힘을 싣는 데에 기여할 수 있을 것으로 기대한다.

* 현재 영국 스코틀랜드에 운영 사무소 설치

문체부 정책 담당자는 “코로나19로 그 어느 때보다 전 세계 예술가, 예술교육가들의 연대와 영감이 절실하고 소중한 지금, 이번 대회를 통해 함께 배우고 경험을 공유하면서 문화예술교육의 가치를 알리고, 새로운 가능성을 찾기를 기대한다.”라고 밝혔다.

이번 행사에 대한 더욱 자세한 내용은 공식 누리집(http://itac5.org/ 또는 http://ko.itac5-overview.org)에서 확인할 수 있다.

붙임 1. 제5회 국제예술교육실천가대회 개요 및 주요 행사

2. 국제예술교육실천가대회 운영위원회 구성 현황

3. 국제예술교육실천가대회 회차별 개최 현황

4. 제5회 국제예술교육실천가대회 포스터

	이 자료에 대하여 더욱 자세한 내용을 원하시면 문화체육관광부 문화예술교육과 사무관 박효진(☎ 044-203-2766) 또는 한국문화예술교육진흥원 국제협력팀 팀장 김세린(☎ 02-6209-5950)에게 연락해 주시기 바랍니다.

붙임 1		제5회 국제예술교육실천가대회(ITAC5) 개요 및 주요 행사

	< 국제예술교육실천가대회(International Teaching Artist Conference, ITAC)>
전 세계 예술가와 예술교육가들이 ‘사회참여적 실천으로서의 예술(예술교육)’의 가치와 역할, 가능성, 실천방향을 모색하고 공동의 이슈를 함께 탐색해 나가는 국제교류의 장 * ’12년 노르웨이, ‘14년 호주, ’16년 영국, ‘18년 미국, ’20년 한국(아시아 최초)

□ 행사 개요

ㅇ (기간/장소) ’20. 9. 14.(월) ~ 17.(목), 4일간/ 온라인 장(itac5.org)

ㅇ (주 제) “예술은 어떻게 세상의 눈을 바꾸어 가는가: 예술가와 예술교육가의 사회 속 실천과 도전”(Boundaries into New Pathways: Enacting the power of arts and arts education)

ㅇ (주최/주관)  문화체육관광부, ITAC 운영위원회/ 한국문화예술교육진흥원

ㅇ (주요내용) 국제디지털콘퍼런스, 공동연수, 토론, 전시, 소규모 모임 등

ㅇ (참가규모) 20여 개국, 1,000여 명(유료등록자 350여명, 무료등록자 700여명)

□ 주요행사 일정(안)

구분		9.14(월)		9.15(화)		9.16(수)		9.17(목)
		사전행사/개막식		1일차		2일차		3일차
주요 프로그램		1) 사전 콘퍼런스 행사 *ITAC 소개, 소그룹별 ITAC5 주제 탐색 활동 2) 개막식 *서울-전 세계 참여자 실시간 원격 행사 중계, 기조 발제, 개막 공연 등		1) 주제별 기조발제 : 언러닝으로 이끄는 예술, 예술교육가의 언러닝 2) 동시다발 발제, 공동연수 3) 기획 공동연수		1) 주제별 기조발제 : 고유성과 보편성 2) 동시다발 발제, 공동연수 3) 기획 공동연수		1) 주제별 기조발제 : 포용과 화해 그리고 공존 2) 동시다발 발제, 공동연수 3) 기획 공동연수 4) 폐막식 *서울-퀘벡(2022 ITAC6) 인계
상시		공동 예술작업(아트 프로젝트), 지역별·주제별 교류의 장, 조별 모임의 장, 온라인 자료실 등 운영

* 전 세계 24시간 생중계 서비스 제공

□ 개막식 개요

ㅇ (일시) ’20. 9. 14.(월), 20:00~22:00  * 실시간 온라인 송출(itac5.org)

ㅇ (참여대상) 전 세계 문화예술교육 관련 전문가, 관계자 등 1,000여 명

ㅇ (구성(안)) * 사전녹화자료는 자막 포함, 생중계는 동시 자막통역 제공(국→영, 영→국)

시 간	구 분	발제자
20:00~20:05 (5‘)	개막 영상	2020 ITAC5 오픈 영상
20:05~20:12 (7‘)	개막 공연	(한국) 박승순 (전자음악 작곡가, 뉴미디어 아티스트)
20:12~20:15 (3‘)	축사	문화체육관광부 장관
20:15~20:25 (10‘)	개막 행사	(한국 사회자) 서지혜 (예술교육가) (미국 사회자) 에릭 부스 (ITAC 창설자) (화상참여) ITAC 운영위원회, ITAC5 프로그래밍 위원회 (개최사) 조안 파 (ITAC 위원장)
20:25~20:40 (15’)	발제 1	(한국) 엄정순 - 시각 예술가, 우리들의 눈 설립자·감독
20:40~20:55 (15’)	발제 2	(필리핀) 로잘리 제루도 - 예술가, 문화기획자, 산 아구스틴 대학 교수
20:55~21:15 (20’)	발제 3	(캐나다) 라파엘 로자노-헤머 - 미디어 아티스트
21:15~21:30 (15’)	발제 4	(영국) 사이먼 맥버니 - 연극배우, 극단 컴플리시테 설립자·예술감독
21:30~21:40 (10’)	소감 공유	스튜디오 사회자-화상참여자 등
21:40~21:50 (10’)	마무리 공연	(한국) 이날치 밴드

ㅇ (개막 공연 및 행사)

- ITAC5 디지털콘퍼런스 개막 공연으로 인공지능(AI) 기술을 이용한 ‘상상적 소리풍경: 서울’을 통해, 한국을 방문하지 못하는 전 세계 참가자들에게 서울의 이미지와 기술을 통한 예술창작의 감상 기회 제공

- 한국 사회자의 안내에 따라 개회 및 사전 배송된 차를 함께 마시는 활동을 통해 온·오프라인 참가자 모두 콘퍼런스의 시작을 함께 경험

* 미국 현지 공동사회자 및 주요 관계자들을 화상으로 연결, 중계 화면 내 참석자로 구성

ㅇ (기조연설)

- 코로나19로 더욱 부각되는 ‘사회참여적 실천으로서 예술교육의 가치와 역할’에 대한 공감대 확산을 위하여, 다양한 분야·층위의 연사가 메시지 전달

- 증강현실(AR) 가상스튜디오 활용, 역동적 발제화면 제작 및 전달

참고		ITAC5 개막 행사 기조발제자 주요 이력

• 엄정순(Jeong Soon Oum) / 시각예술가, 우리들의 눈 설립자·감독

‘본다는 것은 무엇인가?’라는 질문에서 시작하여, 질문이 메시지가 되고 자신의 예술적 작업 ‘코끼리 걷는다’로 이어지며, 다시 시각장애인과 각 분야 예술가들이 함께 창작활동을 펼치는 단체 ‘우리들의 눈’이 되었음

그에게 ‘예술의 사회적 참여’라 함은 가장 멀리 있는 곳의 사람을 만나러  가는 것으로, 예술가가 사회로 뛰어드는 순간 백전백패의 경험을 하게 되지만 제도가 만들어둔 편견과 프레임을 뚫고 헤쳐나가는 과정 자체가 예술적 성장이자 언러닝의 과정임. 나와 다른 아마추어 그룹, 사회와 만나 작업할 때, 예술가로서의 철학이 변질되는 것이 아닌 서로가 함께 예술화되는 과정이 중요함. 자기도 모르게 갇혀 있던 프레임을 깨고 서로에게 기회를 주는 것, 우리가 함께 작업하고 이야기 하는 과정이 바로 티칭아티스트로서, 학습자로서의 언러닝임. 예술가의 사회적 만남은 사회참여가 아닌 사회변화와 맞닿아 있으며, 예술을 통하여 진정한 환경과 제도의 변화, 확산이 가능함

• 로잘리 제루도(Rosalie Zerrudo) / 문화기획자, 예술가, 산 아구스틴 대학 부교수

가난과 빈곤, 내전과 재난의 현장에서 사람들의 내적 재난을 치유하고 마음의 힘을 재건하는 예술교육적 활동을 해온 커뮤니티 예술 활동가로, 산 아구스틴 대학의 예술학부 교수로 있지만 학교라는 울타리에 갇혀 있지 않고, 공동체를 세우는 경계 없는 예술적 삶의 여정을 걸어옴. 빈곤과 재난 속에서 예술가들은 무엇을 할 수 있는가?, 아무것도 할 수 없는 멈춤의 시간 속에서 예술은 무엇을 할 수 있는가에 대한 질문에 대하여 자신의 삶으로서 그 길에 대한 답을 찾아감

• 라파엘 로자노-헤머(Rafael Lozano-hemmer) / 미디어 아티스트

그의 주된 관심사는 인터렉티브 공공 예술로, 컴퓨터 통신 네트워크, 감시, 로보틱스 등 컴퓨터 공학에 속하는 다양한 기술을 활용해 대중 참여가 가능한 플랫폼을 설계하는 작업방식을 가짐. 공공장소에서 기술을 이용한 대규모 인터렉티브 설치를 통해 관람객과 실시간 소통하지만, 작품을 경험하는 관람객에게 기대하는 것은 기술에 대한 놀라움이 아닌, 스스로 작품의 일부가 되어 직접 체험하고 경험을 통해 잠자는 감성을 일깨우는 것임. 예술이 어떻게 사람들과 더 가까워지고, 사회의 이슈들을 개입시킬 수 있는가에 대해 그의 작업 활동을 통하여 영감과 생각을 불러일으킬 수 있음

• 사이먼 맥버니(Simon McBurney)/ 배우, 연출가, 컴플리시테 극단 공동설립자·예술감독

연극제작과 예술활동이 학생들의 언러닝을 어떻게 촉진할 수 있는지 실험·실천해 볼 수 있는 바비칸 박스(*교육진흥원-예술가 박스)를 고안한 핵심 예술가임. 위대한 예술가의 생각과 실천, 일상이 언러닝의 원천임을 다시 생각하고 배울 수 있도록 전 세계 예술가/예술교육 실천가들에게 자극을 줄 수 있음.

붙임 2		2020 ITAC 운영위원회 구성 현황

□ ITAC 운영위원회

성명	소속	국가
에릭 부스(Eric Booth)	ITAC 창설자	미국
조안 파(Joan Parr)	현 ITAC 위원장, 스코틀랜드 문화예술위원회	스코틀랜드
브래스 해이스만(Brad Haseman)	카덴저(Kadenze)	호주
크리씨 러클리(Chrissie Ruckley)	스코틀랜드 문화예술위원회	스코틀랜드
마리트 울븐트(Marit Ulvund)	씨앙세(Seanse)	노르웨이
주디스 매클린(Judith McLean)	퀸즐랜드 공연센터	호주
김자현(Ja Hyun Kim)	한국문화예술교육진흥원 교육기반본부장	한국
김세린(Serin Kim Hong)	한국문화예술교육진흥원 국제협력팀장	한국
엠포 마뷸(Mpho Mabule)	요하네스버그 문화부	남아프리카
이네스 산귀네티(Ines Sanguinetti)	소중함을 만드는 비영리단체	아르헨티나
용룬 류(Yonglun Liu)	싱가폴예술위원회	싱가폴
제임스 마일스(James Miles)	아츠코프스(Arts Corps)	미국
진 테일러(Jean E. Taylor)	링컨센터	미국

□ ITAC5 프로그래밍 위원회

ㅇ 서지혜(공동위원장, 인컬처컨설팅 대표), 김병주(공동위원장, 서울교대 교수), 에릭 부스(ITAC 창설자), 브래드 해이스만(카덴저 임원), 고주영(독립프로듀서), 김윤진(펠든크라이스 무브 대표), 류성효(플랜비문화예술협동조합 이사), 유병진(독립기획자), 제환정(무용가), 최선영(창작그룹 비기자 대표)

붙임 3		ITAC 회차별 개최 현황

□ 회차별 개요

	일시	개최지	주제	주최	참가규모
1회	2012 8.29~31	노르웨이 오슬로	티칭 아티스트리의 핵심요소가 무엇인가?	시앙세 예술센터, 볼다대학교	23개국 130여명
2회	2014 7.1~3	호주 브리즈번	①예술강사와 주요예술기관 ② 지역사회 참여, ③ 디지털 시대	퀸즐랜드 공과대학, 퀸즐랜드 공연예술센터	20개국 200여명
3회	2016 8.3~5	영국 에딘버러	가장 우수한, 미래의, 혁신적 참여적 예술 실천	스코틀랜드 예술위원회, 폴햄린재단, 아트웍스	18개국 220여명
4회	2018 9.13~15	미국 뉴욕	리더(Instigator)로서의 예술가: 글로벌 커뮤니티에서 예술가의 역할, 책임, 영향	링컨센터, 카네기홀, 드림야드	20개국 200여명

□ 회차별 내용

ㅇ 2012 ITAC1(노르웨이 오슬로)

- ’티칭 아티스트리의 핵심요소는 무엇인가?‘를 주제로 ‘티칭아티스트’ 개념이 노르웨이에 도입되기 전 ITAC1를 통해 개념 및 실행사례 소개

ㅇ 2014 ITAC2(호주 브리즈번)

- ▲예술강사와 주요기관 ▲지역사회 참여 ▲디지털 시대를 주제로 국가별 예술강사들의 사례공유 및 시연

ㅇ 2016 ITAC3(스코틀랜드 에든버러)

- ‘가장 우수한, 미래의, 혁신적 참여적 예술 실천’을 주제로 예술가의 사회참여적 활동의 한 갈래로서 예술교육 및 학습을 이해하는 영국 현황 소개

ㅇ 2018 ITAC4(미국 뉴욕)

- ‘리더로서의 예술가’를 ▲사회정의에 티칭아티스트가 기여할 수 있는 역할 ▲각기 다른 커뮤니티에 속한 21세기 예술가로서의 책임 ▲예술가가 학교나 기존 제도를 변화시키는 혁신적 방법에 대해 논의

참고		ITAC3, ITAC4 현장 사진

붙임 4		ITAC5 포스터