		보 도 자 료
보도일시	배포 즉시 보도해 주시기 바랍니다.				총 6쪽(붙임 3쪽 포함)
배포일시	2020. 9. 9.(수)		담당부서	문화예술정책실 국어정책과
담당과장	김지희(044-203-2531)		담 당 자	사무관 최혜연(044-203-2532)
‘네팔 노인을 위한 기초 문해 교실’, ‘미얀마 세계연합학교 프로그램’, 제31회 세종대왕 문해상 수상 - 9. 8. 세계 문해의 날, 유네스코 본부에서 비대면 시상식 개최 -

2020년 ‘유네스코 세종대왕 문해상(UNESCO King Sejong Literacy Prize)’의 수상 단체로 ▲ 네팔의 ‘네팔 노령 기구’(Ageing Nepal/노인을 위한 기초 문해 교실), ▲ 영국의 ‘세계연합학교’(World United Schools/버마어 미사용 학교 밖 아동들 대상 교육 기회 제공 프로그램)가 선정됐다. 올해 시상식은 9월 8일(화), 프랑스 파리 유네스코 본부에서 코로나19 확산 방지를 위해 비대면·화상 방식으로 열렸다.

유네스코는 1965년에 9월 8일을 ‘세계 문해의 날(International Literacy Day)’로 정하고, 매년 이날을 기념해 국제사회의 문맹 퇴치에 기여한 개인과 단체를 대상으로 시상식을 개최한다. 이에 우리 정부도 1989년, 백성이 말과 글을 쉽게 익히고 이용할 수 있도록 한 세종대왕의 한글 창제 정신을 기리고 전 세계 문맹 퇴치 노력에 동참하기 위해 ‘유네스코 세종대왕 문해상’을 제정했다. 각 수상자(단체)에게는 2만 미국달러의 상금과 수상 증서, 은으로 된 메달을 수여한다.

1990년부터 2019년까지 문해 사업을 수행하고 특히 개발도상국의 모어 발전과 보급에 기여한 55개(명) 단체와 개인이 ‘유네스코 세종대왕 문해상’을 받았다.

‘네팔 노령 기구’, 고령화 시대에 네팔 노인 대상 문해 교육 실시

올해 수상 단체인 ‘네팔 노령 기구’(2011년 설립)는 네팔 내 증가하는 노인 인구를 대상으로 복지사업을 운영하는 비정부기구이다. 노인의 삶의 질을 향상하는 데 가장 기본적인 문해력 증진을 위해 2016년부터 ‘노인을 위한 기초 문해 교실’을 운영하고 있으며 지금까지 노인 180명을 대상으로 네팔어와 영어로 기초 읽기, 쓰기 및 수리 역량을 기를 수 있는 평생 학습을 지원했다.

‘노인을 위한 기초 문해 교실’은 문해력이 노인들의 사회 내 자립적인 생활 능력의 기초 능력이라는 인식을 기반으로, 휴대폰에서 문자로 이름을 검색해 전화 걸기, 컴퓨터 활용 등 일상적인 활동에 초점을 맞추어 운영되고 있다. ‘네팔 노령 기구’는 대부분의 네팔 노인이 문맹인 점을 고려해 앞으로 해당 사업을 확대하고 평생 문해 교육의 중요성에 대한 홍보도 계속해 노인들이 자유로운 의사소통과 독립적인 생활을 할 수 있도록 지원할 계획이다.

‘세계연합학교’, 미얀마의 공용어(버마어) 미사용 아동 대상 기초 문해를 포함한 초등교육 지원

세계연합학교는 2009년 영국에서 창립된 국제 자선 단체로서 캄보디아, 미얀마, 네팔의 소외지역 아동 대상으로 양질의 교육 기회를 제공하고 있다. 동남아시아 국가 내 공공교육 기회가 닿지 않는 지역 사회에 학교 225개교 이상을 설립해 아이들 3만 6천5백여 명이 초등수준 교육을 받을 수 있도록 지원해왔다.

올해 시상 대상인 ‘미얀마 세계연합학교 프로그램’은 버마어를 사용하지 않아 버마어 전용 공립학교에 다니지 못하는 샨 주(Shan State)의 아동을 지원한다. 아동의 모어인 샨어(Shan language)로 버마어, 수학, 과학, 사회, 영어 등 국가 초등교육과정과 유사한 수업을 제공하고, 해당 수업은 두 개 언어 이상을 사용하는 사회에서 구성원들이 원활하게 소통할 수 있도록 이중 문해 전략 교육을 이수한 교사가 담당한다.

문화체육관광부(장관 박양우) 정책 담당자는 “정부가 쉽고 편한 우리말로 국민과 원활하게 소통하기 위해 ‘쉬운 우리말 쓰기’를 주요 정책으로 추진하는 것처럼 ‘유네스코 세종대왕 문해상’을 통해 세계인의 문해력이 높아지고 문맹으로 인해 소통에서 소외되는 계층이 줄어들기를 희망한다.”라며, “우리나라가 2021년 2월에 열릴 예정인 유네스코의 ‘문화적 표현의 다양성 보호와 증진에 관한 협약’ 정부간위원회의 차기 의장국으로 선출된 만큼, 앞으로도 개발도상국의 모어 등 소수어의 보존과 발전을 지원해 세계 언어문화의 다양성과 그 중요성을 홍보하겠다.”라고 밝혔다.

붙임 1. 세종대왕 문해상 개요

2. 역대 세종대왕 문해상 수상자 현황

별첨  2020년 세종대왕 문해상 시상식 사진

	이 자료에 대하여 더욱 자세한 내용을 원하시면 문화체육관광부 국어정책과 최혜연 사무관(☎ 044-203-2532)에게 연락해 주시기 바랍니다.

붙임 1		유네스코 세종대왕 문해상 개요

□ 개 요

□ 유네스코 세종대왕 문해상(UNESCO King Sejong Literacy Prize)은 한국 정부 지원으로 1989년에 제정돼 1990년부터 시상

□ 문자를 쉽게 익히고 사용하도록 1443년에 한글을 창제하여 백성들의 문자해독능력, 즉 문해율을 크게 개선한 세종대왕의 한글창제정신을 널리 알리고, 유네스코가 추구하는 세계 문해사업 및 문맹퇴치 노력에 동참하기 위해, 세종대왕 문해상 제정

□ 문해, 특히 개발도상국 모어(母語) 발전·보급에 크게 기여한 개인/단체/기구 중, 2명(기관)을 선정하여, 매년 문해의 날(9월 8일) 시상식 개최

□ 후보 추천 및 수상자 선정

□ 수상 대상 : 문맹퇴치사업에 직접 종사하거나 동 사업 계획 수립 및 조사 업무 등에 기여한 자, 문맹퇴치관련 학술연구에 업적을 남긴 자, 문맹퇴치에 공이 있는 언론 등

□ 후보 추천 : 유네스코 회원국 또는 유네스코와 공식 관계를 맺고 있는 국제 비정부기구 등이 추천

□ 수상자 선정 : 수상자는 5-6명의 국제심사위원단의 심사 결과에 따라 유네스코 사무총장이 선정

□ 국제심사위원단 : 유네스코 사무총장이 세계 각 지역별로 안배해 임명한 문해 분야의 남·여 저명인사로 구성

* 중국 정부가 후원하는 유네스코 공자 문해상 (UNESCO Confucius Prize for Literacy) 국제심사위원단을 겸함

□ 상금 및 부상 : 각 수상자에게 상금 미화 2만 불과 상장 수여

붙임 2		유네스코 세종대왕 문해상 역대 수상자 명단

회차	연도	수상자 명단	국가
제30회	2019	알제리 국립성인문해교육청 ‘국가 다중언어 문해 전략 프로그램’	알제리
		세네갈 방직개발회사 ‘세네갈 남부 농민들을 위한 모어 기반 기능 문해와 후속 직업 훈련 프로그램’	세네갈
제29회	2018	교육을 위한 아프가니스탄 지원의 ‘소외된 여성과 소녀들을 위한 교육 촉진 프로그램’	아프가니스탄 비영리단체
		우루과이 교육문화부의 ‘영속적인 학습 프로그램’	우루과이
제28회	2017	캐나다 Concordia 대학 학습 및 성과 연구센터	캐나다
		요르단 Dr Rana Dajani의 ‘We Love Reading’ 프로그램	요르단
제27회	2016	태국 마히돌대학교 아시아언어문화연구소	태국
		베트남 지식협력공유개발센터	베트남
제26회	2015	Associacao Pregresso 의 ’모국어로 문자해독과 성(性) 평등을 위한 도약 프로그램‘	모잠비크
		교육부(National Institute of Education) ‘열린 학교 프로그램’	스리랑카
제25회	2014	비정규교육진흥연맹의 ‘극빈곤지역 여성능력 개발 프로그램’	브루키나파소
		에콰도르 교육부의 ‘청년과 성인을 위한 기초교육 프로그램’	에콰도르
제24회	2013	인적자원개발부 소속 국립문맹퇴치국의 ‘삭사르바랏 미션’	인도
		구에라(Guera) 지역의 모국어 문해 프로그램	차드공화국
제23회	2012	교육부 지역교육개발국	인도네시아
		펜테코스탈 교회 : 전국 성인 문해 프로그램	르완다
		교육문해부 문해국(장려상)	니제르
제22회	2011	교육부 전국문해교육국 전국문해서비스(National Literacy Service)	부룬디
		국립성인교육연구소의 ‘두 언어 생활문해’ 프로그램	멕시코
		타굼 시(市) 문해조정의회(장려상)	필리핀
제21회	2010	성인훈련원(General Directorate of Adult Traning)	카보베르데
		함부르크 주립 교사훈련 및 학교개발 기관 (State Institute for Teacher Training and School Development)	독일
		North Catholic 대학 재단(장려상)	콜롬비아
제20회	2009	NGO Tin Tua	부르키나파소
		여성 문해 단체 Nirantar	인도
제19회	2008	국민행동포럼: ‘Reflect and HIV/AIDS' 운영	잠비아
		영국 국영방송 BBC-RAW(장려상)	영국(명예)
제18회	2007	NGO 아동 도서 프로젝트	탄자니아
		국제 NGO 토스탄	세네갈
제17회	2006	모자교육재단	터키
		중남미·캐리비안 교육연구소	쿠바
제16회	2005	AULA 문화협회	스페인
		GOAL(인도적 원조기구)	수단
제15회	2004	문해연대 Alfasol(Solidarity in Literacy)	브라질
		청해성 문해교육 사업단	중국
제14회	2003	남아프리카 템바레투 지역사회 교육센터 (the Tembaletu Community Education centre)	남아프리카
		국제성찰서클(the International Reflect Circle)	CIRAC
		카리브・라틴아메리카 교육협회 : 청소년 및 성인 문해 교육(장려상)	쿠바
		교육 문화부(장려상)	사우디아라비아
제13회	2002	부냐드 문해지역협의회	파키스탄
		성인교육 아랍지역센터	이집트
		문해와 매스미디어(장려상)	쿠바
		아시아 태평양 유네스코 문화센터(장려상)	일본
		‘카르멘 콘데’카르타헤나 성인교육 협회(장려상)	스페인
제12회	2001	간수 티안슈이 교육위원회	중국
		폴 게랭-라죠아 문해 기금	아이티공화국
		문해 연합 단체(장려상)	독일
		이스라엘 교육부 성인교육부서(장려상)	이스라엘
제11회	2000	청소년 교육	이라크
		국립문해기초교육국	세네갈
		연대를 통한 문해교육(장려상)	브라질
		아오테아로아(Aotearoa) 문해 재단(장려상)	뉴질랜드
제10회	1999	성인 문해 훈련국	나이지리아
		여성 지위 향상·인력 개발부	페루
		농업인 문해 및 기술 학교(장려상)	중국
		인도주의 단체(장려상)	이탈리아
제9회	1998	문해 및 성인 교육 총괄국	나이지리아
		비문해 퇴치를 위한 상설 기구	프랑스
		문해 운동 기구(장려상)	이란
		성인 문해 및 기초 교육 프로그램(장려상)	엘살바도르
제8회	1997	자선활동을 위한 노트르담 재단의 ‘기업 발전에서의 여성’ 프로그램	필리핀
		토고면직회사	토고
		교육부(장려상)	터키
		교육부 : 문해 교육 연구원(장려상)	베트남
제7회	1996	사우디아라비아 국방항공부 군교육문화국	사우디아라비아
		디부와디아 디툼바 유네스코 클럽	자이르
		대중 문해 협회(장려상)	방글라데시
		카라반첼 여성 교도소 독서 교육(장려상)	스페인
제6회	1995	시골여성들의 삶의 질 향상을 위한 문제전후 훈련 계획	에콰도르
		중국부녀연합	중국
		가족 보험 기금(장려상)	콜롬비아
		탄자니아 가족 계획 협회(장려상)	탄자니아
제5회	1994	튀니지 여성 연맹	튀니지
		소코토 성인 및 비형식 교육 재단(장려상)	나이지리아
		브라이예 재단(장려상)	우루과이
제4회	1993	교육부 : 문맹퇴치 및 성인문해교육	요르단
		Ms. Lalla Ben Barka(장려상)	말리
		국가 문맹 기구(장려상)	부르키나 파소
제3회	1992	지식의 등불 운동	인도
		브라질 아마존 농촌 지역 교육 협회(장려상)	브라질
		이집트 성인교육부(장려상)	이집트
제2회	1991	성인교육연구소	가나
		보르노 주 정부(장려상)	나이지리아
		집시 문해교육 및 지속적인 교육 프로젝트(장려상)	스페인
제1회	1990	케랄라 사스트라 사이티아 파리샤드재단	인도
		파칼리 재단(장려상)	방글라데시

* 1990-1994 본상 수상자 1인, 1995년 이후 수상자 2인(장려상 제외)