		보 도 자 료
보도일시	배포 즉시 보도해 주시기 바랍니다.				총 5쪽(붙임 3쪽 포함)
배포일시	2017. 9. 7.(목)		담당부서	문화예술정책실 국어정책과
담당과장	권수진(044-203-2531)		담 당 자	사무관 최광수(044-203-2539)
캐나다 콘코디아 대학 ‘학습 및 성과 연구센터’, 요르단 ‘라나 다자니’ 박사, 세종대왕 문해상 수상 - 유네스코 ‘세계 문해의 날’ 기념 올해의 수상자로 선정 -

올해 ‘유네스코 세종대왕 문해상(UNESCO King Sejong Literacy Prize)’의 수상자로 캐나다 콘코디아 대학교의 ‘학습 및 성과 연구센터’(The Centre for the Study of Learning & Performance, Concordia University)와 요르단의 라나 다자니(Dr Rana Dajani) 박사가 선정됐다.

유네스코는 1965년에 9월 8일을 ‘세계 문해의 날(International Literacy Day)’로 정하고, 매년 이날을 기념해 국제사회의 문맹 퇴치에 기여한 개인과 단체에 국제문해상을 시상해 오고 있다.

우리 정부도 이의 일환으로 세종대왕의 창제정신을 알리고 문맹 퇴치에 기여하고자 1989년에 ‘유네스코 세종대왕 문해상’을 제정하여 지원하고 있으며, 1990년부터 2016년까지 50개 단체에 시상하였다.

캐나다 콘코디아 대학 ‘학습 및 성과 연구센터’, 사하라 이남 아프리카 지역의 문해율 향상을 위한 교육 앱 개발하여 보급

캐나다 콘코디아 대학교의 학습 및 성과 연구센터는 ‘교육기술을 통한 사하라 이남 아프리카 교육 기본역량 개발 프로젝트’를 통해 학생들의 학습 증진을 위한 혁신적인 교육 앱을 개발해 보급했다. 이 앱은 선생님과 학생들이 효과적인 방법으로 핵심개념에 도달할 수 있도록 도와주어 아프리카 토착민들의 문해율 향상에 크게 기여했으며, 지금은 사하라 이남 아프리카뿐만 아니라 북아메리카, 영국, 중국 등으로 확대, 보급되고 있다.

요르단 라나 다자니 박사의 ‘우리는 읽기를 사랑합니다’ 프로그램, 풀뿌리 교육법으로 문해율 향상에 기여

요르단의 라나 다자니 박사의 ‘우리는 읽기를 사랑합니다(We Love Reading)’ 프로그램은 아이들이 책 읽기를 사랑하는 마음을 가질 수 있도록 자원봉사자들이 연령에 맞는 책을 선정해 해당 지역의 언어로 낭독해 주는 풀뿌리 접근법을 사용했고, 이로 인해 문해율을 향상한 점이 높이 평가받았다. 요르단에서 시작된 이 프로그램은 세계 30개국으로 확산되고 있다.

이번 ‘유네스코 세종대왕 문해상’ 시상식은 9월 8일(금) 프랑스 파리 유네스코 본부에서 진행된다. 한편, 문화체육관광부(장관 도종환)는 571돌 한글날을 맞아 수상 관계자들을 국내에 초청해 이들에게 한국의 문화를 소개할 계획이다.

캐나다 수상 프로그램 수업 사진	캐나다 수상 프로그램 수업 사진
요르단 수상 프로그램 수업 사진	요르단 수상 프로그램 수업 사진

붙임 1. 유네스코 세종대왕 문해상 개요 및 수상자

2. 역대 수상자 명단

	이 자료에 대하여 더욱 자세한 내용을 원하시면 문화체육관광부 국어정책과 최광수 사무관(☎ 044-203-2539)에게 연락주시기 바랍니다.

붙임 1		유네스코 세종대왕 문해상 개요 및 수상자

□ 문해상 개요

ㅇ 명칭: 세종대왕 문해상(King Sejong Literacy Prize)

ㅇ 목적: 세종대왕의 한글 창제 정신의 홍보 및 전 세계 문해율 향상

ㅇ 대상: 개발도상국의 모국어 발전과 보급에 기여한 개인 및 단체(2곳)

ㅇ 시상: 매년 9월 8일(세계 문해의 날), 파리 유네스코 본부에서 시상

□ 수 상 자(2개 단체)

수상자 / 프로그램 명	수 상 사 유
캐나다, 콘코디아 대학교 ‘학습 및 성과 연구센터’ (The Centre for the Study of Learning & Performance, Concordia University, Canada) : 교육기술을 통한 사하라 이남 아프리카 교육 기본 역량 개발 프로젝트 (Using Educational Technology to Develop Essential Educational Competencies in Sub-Saharan Africa)	ㅇ학생들의 학습 증진을 위한 연구 기반 기술 앱을 개발하여 보급함으로써 문해율을 향상함. ㅇ이 프로젝트는 사하라 이남 아프리카, 북아메리카, 영국, 중국으로 확대되고 있음.
요르단, 라나 다자니(Dr. Rana Dajani) 박사 : ‘우리는 읽기를 사랑합니다’ 프로그램 (‘We Love Reading’ programme in Jordan founded by Dr. Rana Dajani)	ㅇ아이들이 책 읽기를 사랑하는 마음을 가질 수 있도록 자원봉사자들이 적절한 콘텐츠와 연령에 맞는 책을 선정하여 해당지역 언어로 낭독해 주는 풀뿌리 접근법(grassroots model)을 사용하여 문해율을 향상함. ㅇ이 프로그램은 세계 30개국으로 확산되고 있음.

붙임 2		세종대왕 문해상 역대 수상자 명단

* 96년(6회)부터 2곳 수상

회차	연도	수상자 명단	국가	비고
제1회	'90	과학대중화 운동	인도
제2회	'91	성인교육연구소	가나
제3회	'92	지식의 등불 운동	인도
제4회	'93	교육부	요르단
제5회	'94	튀니지 여성 연맹	튀니지
제6회	'95	시골여성들의 삶의 질 향상을 위한 문재전후 훈련 계획	에콰도르
		중국부녀연합	중국
제7회	'96	사우디아라비아 국방항공부 군교육문화국	사우디아라비아
		디부와디아 디툼바 유네스코 클럽	자이레
제8회	'97	자선활동을 위한 노트르담 재단의 ‘기업 발전에서의 여성’ 프로그램	필리핀
		토고면직회사	토고
제9회	'98	문해 및 성인 교육 총괄국	나이지리아
		비문해 퇴치를 위한 상설 기구	프랑스
제10회	'99	성인 문해 훈련국	나이지리아
		여성 지위 향상·인력 개발부	페루
제11회	'00	청소년 교육	이라크
		국립문해기초교육국	세네갈
제12회	'01	간수 티안슈이 교육위원회	중국
		폴 게랭-라죠아 문해 기금	타이티공화국
제13회	'02	부냐드 문해지역협의회	파키스탄
		성인교육 아랍지역센터	이집트
		스페인 카르타헤나 성인교육연합 카르멘 콘데와 일본 ACCU, 쿠바 정부의 문해와 대중매체 프로그램	스페인, 일본, 쿠바
제14회	'03	남아프리카 템바레투 지역사회 교육센터 (the Tembaletu Community Education centre)	남아프리카
		국제성찰서클(the International Reflect Circle)	CIRAC
제15회	'04	Alfasol(Solidarity in Literacy)	브라질
		청해성 문해교육 사업단	중국
제16회	'05	AULA 문화협회	스페인
		GOAL	수단
제17회	'06	모자교육재단	터키
		중남미·캐리비안 교육연구소	쿠바
제18회	'07	NGO 아동 도서 프로젝트	탄자니아
		국제 NGO 토스탄	세네갈
제19회	'08	국민행동포럼: ‘Reflect and HIV/AIDS' 운영	잠비아
		영국 국영방송 BBC-RAW(Reading and Writing)	영국(명예)
제20회	‘09	NGO Tin Tua	부르키나파소
		여성 문해 단체 Nirantar	인도
제21회	‘10	성인훈련원(General Directorate of Adult Traning)	카보 베르데
		주립 교사훈련 및 학교개발 기관(State Institute for Teacher Training and School Development)	독일
제22회	‘11	전국문해서비스(National Literacy Service)	부룬디
		국립성인교육연구소의 ‘두 언어 생활문해’ 프로그램	멕시코
제23회	‘12	인도네시아 정부 지역 교육개발국	인도네시아
		르완다 Pentecostal 교회	르완다
제24회	‘13	인도 인적자원개발부 소속 국립문맹퇴치국	인도
		차드 구에라 지역의 모국어 문해 프로그램	차드
제25회	‘14	브루키나파소 ‘비정규교육진흥연맹’	브루키나파소
		에콰도르 교육부	에콰도르
제26회	‘15	모잠비크 진보협회	모잠비크
		스리랑카 국립교육원	스리랑카
제27회	‘16	태국 마히돌대학교 아시아문화언어연구소	태국
		베트남 지식협력공유개발센터	베트남