		보 도 자 료
보도일시	배포 즉시 보도해주시기 바랍니다.				총 16쪽(붙임 14쪽 포함)
배포일시	2015. 2. 4.(수)		담당부서	문화기반정책관 인문정신문화과
담당과장	고욱성(044-203-2611)		담 당 자	사무관 박민경(044-203-2631)
인문정신문화로 세대·이웃·가족 간 소통의 폭 넓힌다 -문체부, 인문정신문화 확산에 전년 대비 105억 원 증가한 274억 원 투입-

문화체육관광부(장관 김종덕, 이하 문체부)는 ‘문화융성’ 정책의 일환으로, 다양한 사회문제를 창조적으로 해결하고, 건강하고 행복한 사회를 구현하기 위하여 2015년 생애주기별 인문정신문화 확산 프로그램에 총 274억 원을 투입한다. 이는 전년 대비 105억 원이 증가한 규모다.

‘소통’을 핵심 화두로 한 인문정신문화 활동에 71만여 명 참여

2015년 인문정신문화 프로그램 참여 기관은 4,700여 개소에서 6,800여 개소로 늘어날 것으로 보이며, 참여자 수는 57만여 명에서 71만여 명으로 증가할 것으로 예상된다. 특히, 2015년에는 ‘소통’을 핵심 화두로, 세대 간, 이웃 간, 가족 간 이해와 화해를 위한 사업을 강화할 계획이다.

‘인생나눔교실’ 등 인문정신문화의 가치 확산을 위한 신규 사업 적극 추진

2015년 추진할 대표적인 신규 사업으로는, 은퇴인력 중심의 숙련자세대가 청소년, 군인, 소외계층 등과의 인문적 소통을 통해 삶의 경험과 지혜를 나누는 ‘인생나눔교실’(30억 원), 소외 청년층과 단절된 가족을 대상으로 하는 ‘인문예술캠프’(10억 원), 국민 누구나 온라인상에서 인문콘텐츠를 접할 수 있도록 하는 ‘디지털 인문 프로젝트’(10억 원) 등이 있다.

아울러 인문강좌와 지역 현장체험을 결합한 ‘길 위의 인문학’(60 → 81억 원), 유아들을 대상으로 옛날이야기를 구연하는 ‘이야기할머니’(71 → 88억 원), 인문독서로 병영문화 개선에 기여해 온 ‘병영독서 활성화’(9 → 26억 원) 등, 참여자로부터 좋은 반응을 얻고 있는 사업을 대폭 확대해 나갈 계획이다.

현장중심의 정책을 강화하기 위해 민간 전문가 및 정책 현장과의 소통도 확대한다. 최근, 현장에서 활발하게 활동하는 민간 전문가를 중심으로 구성된 ‘제2기 인문정신문화 특별위원회’는 인문정신문화 진흥을 위한 주요 사업에 참여하여 국민과의 교감을 높여갈 예정이다. 또한, 인문가치를 사회 전반에 확산하기 위하여 ‘소통’을 주제로 한 연중 기획 포럼을 이끌며 국민체감형 정책을 위한 활동도 펼친다.

생애주기별 인문 프로그램으로 국민행복시대 도래 기대

지난해 8월, ‘제1기 인문정신문화 특별위원회’는 중장기 정책방향을 제시하며 ‘개인적인 삶이 행복의 성취감으로 이어지는 인간화된 공동체를 후손에게 물려주는 것은 시대적 책무이며, 이를 위해 시민의 지식과 지혜를 모아 계층‧지역‧세대 간 갈등을 해소하고 행복을 증진하는 프로그램을 개발하여 확산하는 것이 필요함’을 제안한 바 있다.

문체부도 이러한 민간의 제안을 반영하여, 인문정신문화의 사회적 확산을 위한 프로그램을 대폭적으로 신설, 확대하였으며, 생애주기별로 전 계층이 인문정신문화를 고르게 향유하고 이해할 수 있는 기회를 제공해왔다.

문체부 원용기 문화예술정책실장은 “요람에서 무덤까지, 국민 누구나 고르게 인문적 자양분을 접하며, 스스로를 성찰하고 타인을 존중함으로써 성숙한 시민의식을 기반으로 하는 국민행복의 시대를 열어갈 것으로 기대된다.”라고 말하며 “앞으로도 인문정신의 가치가 사회 곳곳에 잘 스며들 수 있도록 직간접적인 지원을 아끼지 않을 예정이다.”라고 밝혔다.

붙임 1. 한눈에 보는 인문정신문화 진흥 정책(인포그래픽)

2. 2015년 주요 사업 개요 및 인문 정책 현장 사례

	이 자료에 대하여 더욱 자세한 내용을 원하시면 문화체육관광부 인문정신문화과 박민경 사무관(☎ 044-203-2631)에게 연락주시기 바랍니다.

[붙임]

2015년 인문정신문화 진흥

주요 사업 개요 및 현장 사례

2015. 2. 4.

(문화예술정책실)

	목 차

Ⅰ. 2015년 주요 사업 개요	1

1. 주요 사업 개관	1

2. 신규 특화 프로그램 추진	2

3. 기존 성과사업 확대·개선	5

Ⅱ. 인문 정책 현장 사례	9

1. 길 위의 인문학 현장 사례	9

2. 아름다운 이야기할머니 현장 사례	10

3. 병영독서 활성화 현장 사례	11

4. 책 읽는 사회 만들기 현장 사례	12

Ⅰ. 2015년 주요 사업 개요

1	주요 사업 개관

▶ 3개 사업 신설 및 기존 사업 확대(169억원→274억원 / 전년대비 62% 증액)

- (신    규) 인생나눔교실, 인문예술캠프, 디지털 인문 프로젝트

- (확대·개선) 길위의 인문학, 이야기할머니, 병영독서, 책 읽는 사회 만들기

□ 추진 방향

ㅇ 인문정신문화 정책 외연 확대를 통한 국민 체감도 증진

- 인생나눔교실, 인문예술캠프 등 신규 특화프로그램 개발 및 내실화

- 길 위의 인문학, 병영독서 등 기존 대표 성과사업의 개선·확대

- 생애주기별 다양한 인문독서 프로그램 제공으로 성찰의 일상화

ㅇ 문화소외지역·계층의 접근성 강화 및 현장 중심 정책으로 효과성 제고

- 병영, 오지 및 낙후지역, 소외 청소년·청년·가족, 직장인 등 사회·문화적 소외계층 및 정책 사각지대에 대한 프로그램 확충

- 지역 전문가와 자원을 충분히 연계·활용, 현장 모니터링 및 정책 컨설팅 강화를 통해 자생적 활동 모델 정립·확산

□ 주요 사업 현황

구 분		예산(억원)		참여기관(개)		운영횟수(회)		참여자 수(명)
		14년	15년	14년	15년	14년	15년	14년	15년
신규	인생나눔교실	-	30	-	250	-	2,000	-	7,000
	인문예술캠프	-	10	-	-	-	10	-	1,000
	디지털 인문 프로젝트	-	10	-	-	-	-	-	-
확 대 · 개 선	길위의 인문학	60	81	260	400	4,410	6,500	170,000	210,000
	이야기할머니	71	88	4,439	6,000	260,000	360,000	280,000	360,000
	병영독서 활성화	9	26	50	150	320	1,140	6,000	16,000
	책 읽는 사회 만들기	29	29	-	-	-	-	120,000	120,000
소계		169	274	4,749	6,800	26.5만	37만	57.6만	71.4만

* 동일한 대상에게 지속적으로 제공되는 프로그램(인생나눔교실, 이야기할머니, 병영독서 활성화, 책 읽는 사회 만들기)은 참여자 수 집계시 중복참여를 제외함

2	신규 특화 프로그램 추진

박민경 사무관

044-203-2631

1		인생나눔교실 운영

□ 사업개요

ㅇ (사업목적) 인생의 경험과 인문적 지혜를 매개로 소통·공감·배려의 인문정신 확산, 개인 삶의 긍정적 변화와 성숙한 공동체 구축

ㅇ (사업내용) 인생나눔 멘토를 선발·교육·파견하여 소규모 멘티그룹을 대상으로 맞춤형 인문 멘토링 프로그램 제공

- (멘토)은퇴인력, 인문·문화계(250명)/(멘티)국군장병(150개소), 청소년(100개소)

* 총 2,000회 프로그램(멘티그룹 250개×8회) 7,000명 참가(멘티그룹 250개×28명) 예상

ㅇ (소요예산) 30억 원

ㅇ (주관기관) 한국문화예술위원회

□ 중점 추진방향

ㅇ (정책대상) 인문학의 사회적 기여를 극대화하기 위한 대상 선정

- (멘토) 인문학적 소양을 갖춘 은퇴인력과 인문·예술계 종사자

- (멘티) 국군장병 및 청소년 대상 우선 시행, 단계적 확대 검토

ㅇ (프로그램) 대상별로 적합하게, 재미있게, 자연스럽게 인문가치 전달

- Bottom-Up 방식으로 수요자 요청에 부응한 맞춤형 프로그램 개발

- 예술(작은 공연·전시 등)과 콘텐츠(영화·만화 등) 접목, 다양성과 재미 확보

- 대규모 단발성 강의가 아닌 소규모의 지속적 인문 멘토링 지원

□ 주요 추진일정

ㅇ 인생나눔멘토 선발·교육(총 250여 명)	: 15.3~6월

ㅇ 인생나눔교실 참여기관 모집(병영, 학교, 청소년 기관 등)	: 15.4~6월

ㅇ 참여기관별 인생나눔교실 운영(기관당 연 10회 내외)	: 15.6~12월

2		인문예술캠프 개최

박민경 사무관

044-203-2631

□ 사업개요

ㅇ	(사업목적) 공동체의 기초 단위인 가족, 입시·취업경쟁 속 청년, 취약아동 대상 프로그램을 통해 공동체적 가치 회복 및 창의력 증진

ㅇ (사업내용) 가족·청년·아동 대상, 공동체·소통 등 인문가치를 주제로 하는 강연‧토론과 창의적 예술체험을 결합한 2박 3일간의 캠프 운영

※ ‘15년 총 10회 캠프(5개 권역×2회)개최 1,000명 참가(10회×100명) 예상 /
5개 권역: 수도권, 강원권, 충청권, 영남권, 호남권(제주도 포함)

ㅇ (소요예산) 10억 원

ㅇ (주관기관) 한국문화예술교육진흥원

□ 중점 추진방향

ㅇ (정책대상) 소외계층과 낙후지역의 가족·청년·아동 우선 참여 및 일반 지역주민 일부 참여를 통해 자연스러운 교류 도모

ㅇ (프로그램) 지역 고유의 문화·정서·자연적 특성을 고려한 체감형 인문-예술 융합 프로그램 기획, 성공사례 확산

- 프로그램 기획 과정에 지역내 문화기관, 예술인(단체), 인문·문화 활동가 등 다양한 지역 구성원 참여, 지역 특화 프로그램 개발

- 참여형 인문강좌‧토론과 창의적 예술체험 융합, 흥미 제고

ㅇ (소통강화) 권역별 캠프 운영을 통해 지역내 청년‧가족간 교류를 활성화하고, 전국단위 성과보고회 개최로 지역간 소통 기회 제공

□ 주요 추진일정

ㅇ 권역별 참여기관 모집(5개 권역별 1개소)	: 15.3~4월

ㅇ 상반기 참가자 모집 및 캠프 개최(5회)	: 15.6~8월

ㅇ 하반기 참가자 모집 및 캠프 개최(5회)	: 15.10~12월

ㅇ 권역별 우수사례 발표 및 성과공유	: 15.12월

3		디지털 인문 프로젝트

박민경 사무관

044-203-2631

□ 사업개요

ㅇ (사업목적) 누구나 쉽게 인문정신문화를 향유할 수 있는 환경 조성

ㅇ (사업내용) 온라인·모바일 접근이 가능한 웹페이지 개발, 현장전문가가 기획자로 참여하여 생활 속에서 쉽게 즐길 수 있는 인문강좌와 칼럼, 현장소개, 팟캐스트 등 다양한 인문 콘텐츠와 정보 발굴·제공

ㅇ (사업기간) ‘15년 ~ 단년도 계속사업

ㅇ (소요예산) 10억 원

ㅇ (사업주관) 한국문화예술위원회

□ 중점 추진방향

ㅇ (정책대상) 일반시민과 인문 기획자 대상 차별화된 서비스 제공

- (일반인) 소외지역, 직장인 등 누구나 시공간에 구애받지 않고 접근할 수 있도록, 눈높이와 접근성을 고려한 양질의 인문 콘텐츠 제공

- (기획자) 우수 인문 활동 사례, 지역의 인문단체·동아리 활동 현황, 인력 및 공간 소개 등 인문 활동 기획에 필요한 정보 제공

ㅇ (타사업 연계) 주요 정책사업 및 시스템과 연계, 확산전략 마련

- 우수 인문정신 프로그램 및 신규 정책사업(길위의 인문학, 인생나눔교실, 인문예술캠프 등) 및 민간(인문강좌) 등과 연계 우수콘텐츠 확보

- 문화자원봉사 수요매칭 시스템, 문화포털, 사이버문학광장(문예위) 등 유관 사이트와 연동, 인문 콘텐츠 접근성 및 활용 극대화

□ 주요 추진일정

ㅇ 웹매거진 등 주제별 기획위원 구성·콘텐츠 개발	: 15.3~10월

ㅇ 시범서비스 개시	: 15.11월~

ㅇ 시스템 안정화 및 콘텐츠 확충	: 15.12월~

3	기존 성과사업 확대·개선

1		길 위의 인문학

이동혁 사무관

044-203-2624

□ 사업개요

ㅇ (사업목적) 국민들이 쉽게 접할 수 있는 도서관·박물관 시설을 활용, 인문학의 상시 자기주도 학습체계 구축

ㅇ (사업내용) 전국 공공도서관 및 공·사립·대학박물관을 중심으로 지역별 맞춤형 인문강좌-문화현장체험 결합 프로그램 운영

- (도서관) 지역주민 대상, 인문강좌와 관련 역사문화 지역탐방 연계

- (박물관) 지역청소년 대상, 학교 교과와 연계된 전시·체험 프로그램

* 도서관 ‘14년 180개관 → ’15년 280개관 2,000회 60,000명 참여 예상
박물관 ‘14년 80개관 → ’15년 120개관 4,500회 150,000명 참여 예상

ㅇ (소요예산) 81억 원(도서관 51억 원/박물관 30억 원)    * ‘14년 60억 원

ㅇ (주관기관) 공개입찰 선정(도서관) / 한국사립박물관협회(박물관)

□ 중점 추진방향

ㅇ (확대) 참여기관 수 및 영상콘텐츠 확대(‘14년 81편→’15년 100편), 지역 인문·문화전문가 활용 및 지역축제 연계 등 주민 참여 제고

ㅇ (개선) 지역‧대상별 다양한 맞춤형 프로그램 특별 기획 운영

- ‘문화가 있는 날’ 도서관·박물관 개관 연장시간에 특별프로그램 편성 및 ‘자유학기제’ 연계 프로그램 구성(교육부 협업)

- 문화향유기회가 부족한 소외계층(다문화·격오지) 대상 프로그램 운영

□ 주요 추진일정

ㅇ 참여 도서관‧박물관 선정(총 400개관, 공모)	: 15.2~3월

ㅇ 기관별 프로그램 참가접수 및 프로그램 운영·평가	: 15.4~12월

2		아름다운 이야기할머니

천은선 사무관

044-203-2615

□ 사업개요

ㅇ (사업목적) 조손(祖孫)간 전통 무릎교육의 현대적 부활을 통해 세대간 소통 활성화로 전통 인문정신 계승 및 유아 인성 함양

ㅇ (사업내용) 여성 고령인력(56~70세)을 선발·교육하여 전국 유아교육기관에 파견, 인성함양기의 유아를 대상으로 옛날이야기를 구연

- 이야기할머니 2,100명을 유아교육기관 6,000개에 파견 유아 36만 명 수혜(`14년 1,504명 4,439개 기관 28만 명 수혜) 및 신규 이야기할머니 700명 추가 양성

* 추진방식 : 1차년도 선발·양성(만 56~70세 / 72시간 교육) 후 차년도 활동

* 활동횟수 : 1인당 주 2~3회, 연간 최대 90회 파견

* 활동지원 : 이야기할머니 1회 파견시 35,000원 지원

ㅇ (소요예산) 88억 원    * ‘14년 71억 원

ㅇ (주관기관) 한국국학진흥원

□ 중점 추진방향

ㅇ (확대) 신규지원자 및 파견요청기관 증가 등을 감안, 사업 지속 확대

- `18년까지 4,000명 양성 및 1만여 개 유아교육기관 파견을 목표로 사업 지속 확대(연간 700명 규모로 신규 양성)

* 지원자 ‘13년 2,662명→’14년 4,995명 / 수요기관 ‘13년 2,813개소→’14년 4,824개소

ㅇ (개선) 수요자 의견을 반영하여 노후화된 교재 보완, 이야기할머니 파견활동 피드백 강화 및 체계적인 교육 실시 등

□ 주요 추진일정

ㅇ 제7기 이야기할머니 선발(700명/교육후 16년부터 활동)	: 15.2~4월

ㅇ 제7기 이야기할머니 양성 교육과정 운영	: 15.5~11월

ㅇ 제1~6기 이야기할머니 활동(2,100명 6,000개 기관)	: 15.3~12월

ㅇ 이야기할머니 통합수료식 개최	: 15.12월

3		병영독서 활성화

하재열 사무관

044-203-2608

□ 사업개요

ㅇ (사업목적) 군부대에 다양한 독서기회 제공 및 독서문화 환경조성을 통한 장병간의 소통문화 확산 및 병영문화 개선에 기여

ㅇ (사업내용) 인문학 기반의 독서코칭 파견* 및 장병들이 읽고 싶은 도서 지원** 등을 통한 병영 독서클럽 활성화 및 독서환경 조성

* ‘14년 50개 부대→’15년 150개 부대(전국 1,606개 대대급 부대의 9.3%)→’18년까지 480개 부대(30%)로 확대

** 병사 선호를 고려하여 병영 독서코칭도서 및 도서관 도서지원(10만여 권)

ㅇ (소요예산) 26억 원     * ‘14년 9억 원

ㅇ (주관기관) 사랑의 책 나누기 운동본부 등

□ 중점 추진방향

ㅇ (확대) 장병 이외 지휘관까지 대상 확대 및 산간벽지·도서 부대로 참여기회 확대

ㅇ (개선) 인문학적 역량 증진을 위한 독서코칭 교육·훈련 강화 및 사업효과 지속을 위한 방안 마련·추진

- 전국 인문한국연구소(HK연구소)와 연계, 인문학 교수 참여 확대* 및 독서코칭 참여 강사 대상 교육·훈련 강화

* ’14년 독서지도사 중심 → ’15년 인문학 전문가(HK교수 등) 참여

- 부대 내 독서클럽과 지역 공공도서관 독서프로그램 연계하고, 부대별 컨설팅단을 운영하는 등 사업효과 지속 방안 마련·추진

□ 주요 추진일정

ㅇ 참여부대 모집·선정(국방부 협력)	: 15.2월

ㅇ 독서코칭 강사 모집·교육(150명)	: 15.2~3월

ㅇ 병영별 독서코칭 프로그램 운영	: 15.3~12월

4		책 읽는 사회 만들기

하재열 사무관

044-203-2608

□ 사업개요

ㅇ (사업목적) 독서를 통한 무한한 창의성과 상상력은 21세기 창조경제의 핵심으로 독서문화 활성화 및 인문정신 확산 도모

ㅇ (사업내용) 인문독서아카데미 확산, 생애주기별 독서활동 지원 및 소외계층의 균등한 독서권 보장, 책 읽는 사회 캠페인 등 추진

- 도서관·문학관·서원 등 활용, 인문독서아카데미 운영(60개관)

- 생애주기별 독서프로그램 지원(영유아 ‘북스타트’(11만명), 어린이 방과 후 돌봄 교실 및 지역아동센터 독서활동 지원(45개소), 직장인 우수 독서경영기업 인증(30개), 어르신 대활자본 도서 제작·보급(7천권))

- ‘세계 책의 날(4월)’, ‘독서의 달(9월)’ 계기, 지자체·독서·출판단체 등 민관 협력 책 읽는 사회분위기 조성 캠페인 전개

ㅇ (소요예산) 29억 원     * 14년 29억 원

ㅇ (주관기관) 한국출판문화산업진흥원 등

□ 중점 추진방향

ㅇ (체감확대) 도서관·문학관·서원·직장·학교 등 생활 속 접점으로써 다중집합장소 활용

ㅇ (소외계층) 교정시설, 지역아동센터, 노인정 등 찾아가는 독서프로그램 지원을 통해 국민의 균등한 독서권 참여기회 제공

ㅇ (범사회 캠페인) 민간·정부 간 협업을 통한 책 읽는 사회분위기 조성

□ 주요 추진일정

ㅇ 세부사업별 추진기관 선정 및 강사·활동가 모집·교육	: 15.2~3월

ㅇ 참여기관별 세부 프로그램 운영	: 15.3~12월

ㅇ 책 읽는 사회분위기 조성 캠페인 전개	: 15.연중

Ⅱ. 인문 정책 현장 사례

1	길위의 인문학 현장 사례

강유미 참여자(46세, 인천)

▴“길 위의 인문학 프로그램(내가 그린 인문학) 참여를 통해 내가 살고 있는 지역의 숨겨진 매력과 역사를 아이들과 함께 체험하게 됐고, 무심히 시간에 쫓겨 주변을 돌아보지 못한 채 지내온 스스로를 돌아보게 되는 계기”

▴“음악을 전공하고 교육에 종사하던 사람이었으나, 길 위의 인문학을 통해 사서의 꿈을 품게 되었고 성균관대에 진학하였음. 책과 인문학을 통해 꿈꾸고 성장할 수 있기를 희망”

조미나 사서(32세, 강동구립암사도서관 사서)

▴“길 위의 인문학 프로그램은 도서관에서 자체 개최하기 어려운 전문강의를 제공할 수 있고 도서관 밖에서 이용자와 함께 할 수 있는 기회를 마련해주기 때문에 사서라면 누구나 해보고 싶은 사업으로 도서관과 책, 그리고 사람을 엮어주는 사서의 본질적인 역할을 잘 수행할 수 있어서 보람과 긍지를 느낌”

▴“참여자들의 긍정적인 반응과 활발한 참여에 담당자로서 일하는데 있어 큰 원동력이 되었음. 「길 위의 인문학」 프로그램은 어느새 도서관을 대표하는 인문학 브랜드라고 생각하며, 앞으로도 동 프로그램 운영을 통해 ‘인문학’을 우리 생활 속에서 자연스럽게 배우고 적용할 수 있도록 최선을 다할 것임”

< 충격을 주어야 현대미술(14.8.23), 리움미술관 상설현대미술전시장 > - 강동구립암사도서관 현장탐방 -	< 그림으로 읽는 사람과 문화(14.10.24), 경복궁, 북촌 > - 송파어린이도서관 현장탐방 -

2	아름다운 이야기할머니 현장 사례

이병숙 이야기할머니(65세, 강릉)

▴“매주 금요일에 수업하는 어린이집에서의 일입니다. 원장님 실에 학부형 한 분이 계셨어요. 이야기할머니라고 원장님이 소개시켜주시니, 그 분께서 아주 반가워하며 우리 예빈이가 집에만 오면 이야기할머니 얘기를 한다며... 너무 좋은 수업이라며 아주 좋아하시더군요. 정말 보람과 행복을 느꼈습니다.”

구선희 교사(양대초등학교 병설유치원)

▴“단정하게 한복을 차려입고 나타난 이야기할머니는 그 존재만으로도 아이들에게 큰 의미가 있었던 것 같습니다. 직접 만든 동화 소품, 직접 농사지으신 과일들도 가져오셔서 아이들과 함께하는 모습이 너무 좋았고, 다시 한 번 이야기할머니께 감사드립니다.”

신준혁 유치원생(6세, 평택 성동유치원)

▴“이야기할머니 재미있는 이야기를 많이 들려주셔서 감사해요. 사랑해요. 방학 동안 건강하시고 빨리 보고 싶어요.”

<숲어린이집, 14.04.21 >	<꿈샘유치원, 14.05.27 >

3	병영독서 활성화 현장 사례

최00 상병(23세)

▴“독서코칭 시간에 「고맙습니다 아버지」를 주제로 강의와 토론 발표를 하면서 가족의 고마움을 다시금 깨닫게 되었고, 아버지를 생각하며 조용히 눈물을 흘리며 좋은 아들이 되겠다며 다짐”

▴최00 상병의 울음에 참여병사와 독서코칭 강사까지 함께 눈물을 나누며, 가족의 소중함을 가슴 저리게 깨다든 시간이 됨

오00 병장(28세)

▴“독서코칭 시간 5회차 수업이 진행된 후 1회 남은 수업에 무척 아쉬움이 남아 하던 병사들이 많았음. 이러한 좋은 분위기를 유지할 수 있는 방법으로 독서 동아리 형태의 자치위원회를 결성하자는 자발적인 의견이 나와 6회 수업종료 후 11명의 병사들이 모여 자치 활동을 진행함”

▴“첫 자치활동은 장소 섭외 문제로 PX 면회실에 진행하였으며, 현재 강사와도 연락을 계속하며 많은 도움을 받고 있음”

< 육군 독서코칭 수업, 14.9.6 >	< 공군 독서코칭 수업, 14.9.3 >

4	책 읽는 사회 만들기 현장 사례

이혜경 주부 (56세, 제주)

▴“치열한 경쟁과 숨 쉴 틈 없는 속도를 견디다 못해 제주도로 이사한지 1년 만에, 제주도서관에서 열린 「도덕경 강의」를 듣고 일상생활에 지혜와 마음의 여유를 찾게 됨”

김승민 개포고 3학년 (20세, 서울)

▴“부모님의 권유로 인문독서 프로그램을 수강하게 되었는데, 여기 참여한 이후부터 부모님과 훨씬 이야기하기 편해졌고, 소통의 폭이 넓어지는 것 같았음”

< 디지털시대의 인문학, 14.5.21 > -디지털시대 미학에 대해 조망-	< 인문독서아카데미 현장, 14.10.30 > -역사현장 탐방행사-
< 찾아가는 북스타트, 13.9. 노원구 >	< 북스타트 연계 프로그램, 14년 제천 기적의 도서관 >