「전국 독서동아리 실태조사」주요 결과

▣ 조사의 대상 및 기간

○ 조사지역 및 기준연도 : 2012년 현재 활동 중인 전국 독서동아리 전체

○ 조사대상 범위 : 문화시설, 직장, 독서관련단체 내 운영 중인 독서동아리

※ 단, ’10년 조사대상인 학교 독서동아리, 온라인 독서동아리는 제외함

｢독서단체 등의 프로그램 및 활동 현황조사｣(2010년, 문화체육관광부)

○ 조사는 1차 현황조사와 2차 실태조사로 나눠 2차례 실시함

- 1차 현황조사 4주 진행 (2012년 9월 24일 ~ 2012년 10월 25일)

※ 조사대상 기관 내 독서동아리 유무, 동아리 수, 설립연도 등 기본 현황

- 2차 실태조사 4주 진행 (2012년 11월 12일 ~ 2012년 12월 14일)

※ 1차 현황조사 결과 집계된 독서동아리 운영자 대상 웹, 전화 설문 조사)

▣ 1차 현황조사의 주요 내용

○ 현황조사결과, 학교 동아리와 온라인 독서동아리를 제외한 총 1,850개의 독서동아리가 전국에 걸쳐 있는 것으로 파악됨.

구 분		조사기관 수	응답기관 수 (95% 신뢰수준의 표준오차 ±0.92%)	독서동아리 있는 기관	독서동아리 수	독서동아리 회원 수
문화시설 「2012 전국 문화기반시설 총람」 (2011.12 기준, 문화체육관광부) ※ 등록박물관, 등록미술관 제외 / 작은도서관 포함(3349개관 중, 공립만 포함)	공공도서관	786	786	526	1,599	21,253
	작은도서관	668	261	35	64	909
	문 화 원	229	165	6	6	135
	문 예 회 관	209	136	0	0	0
	소 계	1,892	1,348	567	1,669	22,297
직 장	중앙행정기관	42	39	7	33	845
	지방자치단체	279	162	29	70	1,118
	공 공 기 관 「2012년도 공공기관 지정」 (2011.12 기준, 기획재정부)	286	177	28	40	1,035
	일 반 기 업 「2012 전국기업체총람」 (2010.10 기준, 대한상공회의소) : 매출액 및 자산총계 기준 1000대 기업	1,000	920	22	22	434
	소 계	1,607	1,298	86	165	3,432
독서단체	독 서 단 체 「독서단체 등의 프로그램 및 활동 현황조사」 (2010년, 문화체육관광부) : 조사 대상 독서단체 70개 기관	70	70	15	16	121
총 계		3,569	2,716	668	1,850	25,850

○ 공공도서관에 소속된 독서동아리는 1,599개로 전체 독서동아리의 86.4%를 차지하고 있어, 향후 우리나라 독서동아리 활성화 사업은 공공도서관을 중심으로 이뤄질 것으로 판단됨.

[그림 1] 독서동아리 소속기관

○ ‘독서동아리가 존재 한다’고 응답한 기관의 평균 독서동아리 수는 2.8개

- 1개의 독서동아리가 존재하는 기관이 전체의 42.8%로 가장 일반적이나, 공공도서관의 경우 평균 3.0개의 독서동아리가 존재하고 있음.

[그림 2] 기관 내 독서동아리 수

○ 독서동아리의 기반지역은 수도권이 절반정도를 차지(883개, 47.7%)하는데, 경기가 22.9%(423개)로 가장 많이 분포되어 있으며, 다음으로는 서울 20.5%(380개), 경남 7.3%(135개), 대전과 강원이 6.1%를 차지하고 있음.

- 독서동아리의 대부분을 차지하고 있는 공공도서관이 서울과 경기지역에 주로 분포(전체 공공도서관의 35.4%)되어 있기 때문인 것으로 파악됨.

[그림 3] 독서동아리 기반 지역

○ 독서동아리의 평균 회원 수는 14.8명으로 나타남.

- 공공도서관 등 문화시설 내 독서동아리 회원 수는 평균 14.1명, 직장 내 독서동아리 평균 회원 수는 22.6명으로 직장 독서동아리가 8명 이상 많음.

[그림 4] 독서동아리 평균 회원 수

○ 독서동아리의 설립연도는 2010년 이후가 48.8%로 독서동아리 활성화가 최근에 이뤄졌음을 알 수 있음.

- 2000년대 이전부터 활동해 온 독서동아리는 14.1%에 불과해, 독서동아리를 지속적으로 운영할 수 있는 지원방안이 절실함.

[그림 5] 독서동아리 설립연도

▣ 2차 실태조사의 주요 내용

○ 현황조사에서 파악된 1,850개의 독서동아리를 대상으로 소속 기관, 기반 지역을 고려하여 표본조사를 진행함(95% 신뢰수준의 표준오차 ±3.97%).

○ 독서동아리의 주된 연령층(중복응답)은 30-40대로 나타남.

- 실태조사에서 파악된 독서동아리의 주요 연령층은 40대가 53.5%로 가장 높으며, 30대 또한 40.6%로 높은 비중을 차지한 반면, 20대가 4.8% 및 60대 이상이 3.5%로 낮은 참여율을 보이고 있어 세대별 독서동아리 활성화 방안 마련이 필요함.

[그림 6] 독서동아리 주요 연령층 (중복응답)

○ 독서동아리에 강사 및 지도교사 등이 참여하고 있는 경우는 39.1%

- 공공도서관 등 문화시설 내 독서동아리의 47.7%가 강사 또는 지도교사가 동아리에 함께 참여하고 있는 반면, 직장 독서동아리는 7.9%에 불과함.

○ 독서동아리 모임의 주기는 ‘월 1회 정도(38.0%)’가 가장 많으며, 주 1회(23.0%), 격주 1회(24.1%) 또한 높은 응답 비중을 보임.

- 특히 직장 독서동아리는 ‘월 1회 정도(47.5%)’뿐 아니라 비정기적으로 모이는 경우도 31.4%에 달하는 것으로 보아, 정기적 모임이 진행될 수 있는 지원 방안이 모색되어야 할 것으로 판단됨.

[그림 7] 독서동아리 모임 진행주기

○ 독서동아리의 모임의 형태는 대다수가 오프라인으로만 모이는 경우이며, ‘온라인과 오프라인 모임을 병행’하는 곳은 27.1%로 나타남.

- 공공도서관 등 문화시설 내 독서동아리는 21.2%만이 ‘온라인과 오프라인 모임을 병행’하고 있는 반면, 직장 독서동아리는 44.1%가 ‘온라인과 오프라인 모임을 병행’하고 있음.

○ 독서동아리의 온라인 활동 유형은 직장 독서동아리와 공공도서관 등 문화시설 내 독서동아리가 차이를 보이며, 페이스북 등 SNS를 활용한 활동은 아직 6.1%에 그치고 있음.

- 공공도서관 등 문화시설 내 독서동아리는 포털사이트 커뮤니티를 활용하고 있는 경우(59.6%)가 대다수였으며, 직장 독서동아리는 자체 홈페이지를 활용(기관 내 홈페이지 포함)하는 경우가 82.7%로 나타남.

○ 독서동아리의 주요 운영 목적(중복응답)은 ‘책 정보교류 및 토론’이 78.6%로 가장 많은 것으로 파악됨.

- 그 다음으로는 공공도서관 등 문화시설을 기반으로 하는 독서동아리는 ‘책과 함께하는 체험 활동’을, 직장 독서동아리는 ‘지식 습득’을 목적으로 하는 비중이 다소 높았음.

[그림 8] 독서동아리 운영목적 (중복응답)

○ 독서동아리의 활동 내용은 ‘독서(읽기)’가 66.6%로 가장 일반적인 것으로 나타났으며, 독서동아리 주요 활동이 ‘독후(토론)’ 및 ‘창작(쓰기)’인 경우는 각각 21.7%와 2.2%로 나와 미비한 것으로 조사됨.

[그림 9] 독서동아리 활동 내용

○ 독서동아리가 주로 읽고 있는 도서의 종류는 문학 장르(소설 및 수필이 38.1%, 시와 희곡 22.2%)가 60.3%로 대부분임.

- 다음으로는 사회과학(17.3%), 철학/사상(8.6%), 역사(8.4%) 순으로 나타났으며, 자연과학/기술과학의 경우는 0.2%로 가장 낮은 수치를 보임.

[그림 10] 독서동아리가 주로 읽고 있는 도서종류

○ 독서동아리의 도서 선정 방식은 ‘회원 추천’이 59.3%로 가장 일반적임.

- 다음으로는 ‘각종 기관의 추천도서 목록(14.9%)’ 및 ‘매체를 통한 언론보도 및 서평(8.0%)’에 의해 도서를 선정하고 있는 것으로 나타나 신뢰할 수 있는 기관의 추천도서 목록 제작 및 배포, 홍보활성화 방안이 필요함.

[그림 11] 독서동아리 도서 선정 방식

○ 독서동아리의 지난 1년간 성과는

∙ 독서동아리에서 함께 읽은 도서는 평균 22.7권

∙ 회원 수가 증가한 동아리 : 46.1%(평균 2.9명 증가)

∙ 독서 관련 교육프로그램 참여한 동아리 : 41.8%(평균 1.7회 참여)

∙ 독서 관련 교육프로그램 진행한 동아리 : 34.4%(평균 2.1회 진행)

∙ 독서 관련 행사 참여한 동아리 : 51.0%(평균 1.5회 참여)

∙ 자체 문집, 간행물 발간한 동아리 : 17.1%(평균 0.3회 발간)

∙ 독서 관련 봉사활동에 참여한 동아리 : 23.8%(평균 4.5회 참여)

∙ 독서 이외의 봉사활동에 참여한 동아리 : 15.1%(평균 1.2회 참여)

- 대부분의 독서 관련 프로그램과 행사에 참여 및 진행한 비율이 절반에 못 미치며, 특히, 자체 문집이나 간행물의 발간, 독서 관련 봉사활동의 참여는 각각 17.1%, 23.8%에 그치고 있음.

- 독서 관련 교육프로그램에 참여(중복응답)한 독서동아리는 주로 ‘독후 활동(70.5%)’와 ‘독서 행사(43.4%)’에 참여하였음.

○ 독서동아리는 향후 참여하고 싶은 독서프로그램(중복응답)으로 ‘독서 행사(41.7%)’를 선정하였으며, 다음으로는 ‘독서 치료(37.5%)’, ‘독후 활동(37.0%)’, ‘독서 교육(33.7%)’ 등을 유사한 비율로 응답함.

- 독서동아리 활성화를 위해 다양한 독서 행사 및 독서 교육을 추진해야 하며, 독서치료 등 독서동아리가 활동할 수 있는 다양한 영역의 개발이 필요함.

• 독서행사 : 책이나 독서를 주제로 한 각종 전시회 및 세미나, 강연 대회 등

• 독서캠페인 : 한 도시 한 책 읽기, 북스타트, 책 읽는 가족 등 지역단위의 독서                  생활화 프로그램

• 독서교육 : 독서법, 독서지도사 양성교육, 독서 논술 등의 교육 강좌

• 독서치료 : 문학작품 등을 통해 정서적으로 문제를 해결하고 정신건강을 도모하는

독서요법

• 독후활동 : 독후감, 서평쓰기, 독서토론 등

○ 독서동아리 운영 상 가장 큰 애로사항은 ‘동아리를 이끌어 줄 강사 부재(29.0%)’이며, 다음으로는 ‘운영 재정부족(27.5%)’, ‘독서 프로그램 미흡(25.5%)’, ‘동아리 간 정보교류 및 연계성 부족(19.5%)’등으로 나타남.

[그림 12] 독서동아리 운영 주요 애로사항 (중복응답)

○ 실태조사에서 대부분의 독서동아리들이 지난 1년간 지원을 받는 것(69.6%)으로 나타났으나, 지원 받고 있는 동아리를 대상으로 조사한 결과 대부분 동아리 모임을 위한 ‘시설 및 공간(89.2%)’을 지원 받고 있는 것으로 나타남.

- 그러나 시설 및 공간 지원의 경우‘ 모임 시에만 제공(78.6%)’되는 것이 일반적이며, 고정 공간 및 시설이 제공되는 경우는 21.4%에 불과함.

○ 독서동아리가 희망하는 지원 유형(중복응답)으로는 ‘강사 연계 등 멘토링 서비스(51.4%)’ 및 ‘독서 관련 프로그램 지원(37.9%)’, ‘운영비 지원(37.9%)’을 필요로 하고 있음.

- 그 다음으로는 ‘도서 지원(25.8%)’, ‘시설 및 공간(15.6%)’순으로 응답하여, 대다수 독서동아리들은 물리적인 ‘시설 및 공간 제공’보다는 회원 참여를 독려할 수 있는 ‘강사 서비스 및 프로그램 지원’ 등을 요구함.

[그림 13] 향후 희망하는 지원유형 (중복응답)