	보도자료
	2010년 6월 9일 배포		2010년 6월 9일 보도
	총 2쪽, 첨부 : 있음		담당 : 문화예술교육팀 김영일 사무관 백종도 사무관
	전화 : 02)3704-9593, 9592/ 팩스:02)3704-9599/ 이메일 : kyi76@korea.kr, bajdo@korea.kr
전 국민 평생 문화예술교육 환경 구축 - 문화체육관광부,「문화예술교육 발전방안」발표 -

□ 문화체육관광부(장관 유인촌)는 국민의 평생 문화예술교육 환경 구축을 위한「문화예술교육 발전방안」을 발표했다.

ㅇ 문화예술교육은 21세기 창조사회의 도래에 발맞추어 창의성 함양은 물론, 우리 사회가 당면하고 있는 저출산․고령화와 입시위주의 교육, 청년 일자리 창출 등 현안을 복합적으로 해소할 수 있는 주요 정책 영역으로 대두되고 있음.

ㅇ 그 동안 정부의 지속적인 투자에 힘입어 문화예술교육은 초․중․고교에 예술강사 파견, 부처 간 협력체제 구축 등 지속적으로 그 성과를 높여왔고, 지난 5월「제2차 유네스코 세계문화예술교육대회」에 참가한 각국에서도 우리나라의 정책사례에 주목한 바 있음.

□ 특히 문화체육관광부에서는 유네스코 세계대회에서 채택된 「서울 아젠다   : 예술교육 발전목표」에 따라 문화예술교육의 질적 수준을 높이기 위해 향후 정책방향을 “전 국민 평생 문화예술교육 환경 구축”으로 정하고, 이를 구현하는 3가지 중점과제를 마련한 것이다.

❖ 첫째, 정책 대상을 학교, 취약계층 등 소수자 정책에서 전 국민으로 확대한다.

ㅇ 시․군 단위 네트워크의 거점이 될 기초센터를 금년 27개소에서 2012년까지 100개소로 확대하고, 이를「시민문화예술학교」로 지정

- 시민문화예술학교는 지역 내 시설, 단체들의 프로그램을 통합 연계 운영하고, 지역 예술인과 출향인사들이 참여하는 재능나눔 교육 및 인문학 강좌를 신설하는 등 국민이 생활 속에서 문화예술을 나누고 누리는 거점으로 육성

ㅇ 소규모 자생적인 동아리 활동을 활성화하고, 전국 단위의 「동아리 및 가족예술축제」를 지원하여 국민이 생활 속에서 문화예술교육 성과를 표현하고 행복감을 누리도록 함.

ㅇ「문화예술교육 바우처」제도를 도입하여 수혜 사각지대를 최소화

- 시․군․구 별로 ‘예술강사 및 프로그램 풀’을 구성하여 청소년, 노인, 장애인, 다문화가족 등 원하는 국민들이 희망하는 곳에서 교육 혜택

ㅇ 예술을 통한 사회통합 및 치유 기능을 강화

- 임대아파트 등 저소득지역 청소년을 위한 음악교육을 전국 5개 권역에서 실시하고, 방학 중 청소년들을 위해 여성가족부와 협력하여 전국 100개소에서 청소년 창의캠프를 운영

- 현대사회의 각종 스트레스, 의사소통 장애 등 심리적․육체적 어려움을 극복할 수 있는 새로운 예술치유 영역을 발굴․지원

❖ 둘째, 학교-지역사회가 연계된 문화예술교육 지원체제를 강화한다.

ㅇ 전국의 각급 시설․단체의 문화예술교육 프로그램을 집대성한 「문화예술교육 자원지도」(AERM : Arts Education Resources Map)를 개발하여 교과부의 입학사정관제와 연계, 학생들의 학교 밖 창의체험활동을 증진

- 전국의 도서관, 박물관, 미술관, 문화원, 문화의 집 등 모든 문화기관의 프로그램을 향상시키고 우수 프로그램 인증제를 도입하여 명품 문화예술교육이 경쟁적으로 탄생될 수 있는 여건 조성

ㅇ 유아 및 초등학생 문화예술교육 수혜율을 확대하여 학부모들의 사교육비를 경감

- 금년에 500개 유치원에 대하여 예술강사를 파견한 데 이어 내년에는 전체 유치원․어린이집의 10%에 이르는 2,600개까지 확대하고, 초등학생에 대한 예술교육 수혜율도 현재 35% 수준 122만 명에서 2012년까지 전체 학생의 50% 상당인 173만 명으로 확대

❖ 셋째, 예술강사의 전문역량 강화를 위하여 상시 연수체제를 도입한다.

ㅇ 예술강사의 교육 전문역량을 높일 수 있도록 현행 방학 중 집중연수(140시간)를 ‘학점형 상시연수’(300시간)로 전환하고, 학점을 이수한 우수 인력들이 예술강사로 우선 선발될 수 있도록 제도를 개선

□ 문화부는 이번에 발표한 「문화예술교육 발전방안」이 실효를 거둘 수 있도록 전 국민의 문화예술교육을 지원하는 정책적 노력을 강화하는 한편, 이를 담당하는 문화예술교육진흥원을 핵심역량 중심의 전문기관으로 거듭날 수 있도록 그 기능도 재편한다는 계획이다.

< 붙 임 >

1. 문화예술교육 발전방안

2. 유네스코 세계문화예술교육대회 ‘서울 아젠다-예술교육발전목표’

이 보도자료와 관련하여 보다 자세한 내용이나 취재를 원하시면

문화체육관광부 문화예술교육팀 김영일 사무관, 백종도 사무관(☎ 02-3704-9593, 9592)   에게 연락주시기 바랍니다.

< 붙임 1 >

문화예술교육 발전방안

2010. 6. 9

(문 화 예 술 국)

1

정책 대상을 취약계층에서 전 국민으로 확대

	목 표
ㅇ 문화예술교육 정책 대상을 학생, 취약계층 → 전 국민으로 확대 ㅇ 문화예술교육 바우처 및 사회통합프로그램 확대

「시민 문화예술학교」지정․운영

기초 거점센터를 시민 문화예술학교로 운영

- 문화기반시설, 복지시설, 주민센터 프로그램 등을 통합 연계 지원

- 지역 예술인, 출향 저명인사 재능나눔교육 및 인문학 강좌

(* ‘10년 100명 지원)

기초 거점센터 단계적 지정 확대

- 지정규모 : 27개소(‘10년) → 50개소(‘11년) → 100개소(‘12년)

- 지역격차 해소 및 교육수준 확보를 위해 「컨설팅 지원단」운영

문화예술교육 동아리 지원

아파트지역, 농산어촌 등 마을 단위 자생적 활동 및 공동체 지원

전국 단위 「동아리 및 가족예술축제」 개최 지원

- 시․도 예선 및 전국 대회를 통한 경연형식 도입

- 우수 콘텐츠 시연 및 보급(프로그램 시장 개설)

※ 지방 중․소도시 순회 개최로 우수 프로그램 지역 확산

문화예술교육 바우처 제도 도입

아동․노인․장애인․다문화가족 등 원하는 국민이 희망하는 곳에서 지원을 받도록 하여 정책수혜 사각지대 해소

-  기초 거점센터 중심 ‘예술강사 풀’ 확보 및 지역 내 네트워크 구축

예술을 통한 사회통합 및 치유 프로그램 확대

임대아파트 등 저소득 아동 ‘오케스트라’ 교육(전국 5개 권역)

청소년 ‘문화예술교육 창의캠프’ 개설 (여성가족부 협력)

* 2010년 100개소 시범실시

예술치유 영역 확대 : 장애․재소자 중심 → 치유예술을 통한

스트레스 완화, 의사소통 등 새로운 예술교육 영역 발굴

학교-지역사회 연계 지원체제 강화

2

	목 표
ㅇ 입학사정관제 연계, 학교 밖의 창의적 체험활동 개발 지원 ㅇ 사교육비 절감, 출산장려 등 연계, 유아 문화예술교육 확대

학교 밖 창의적 체험활동 지원체제 구축

문화예술교육자원지도(AERM : Arts Education Resources Map) 개발

- 전국 문화기반시설의 예술교육 목록화, 프로그램의 체계적 조사․수록

- 입학사정관제 도입과 연계, 중․고등학교 학생들의 창의체험 프로그램으로 제공(지역 교육청 협력)

※ 문화기반시설 현황

(2010. 1월 현재)

구 분	박물관	미술관	문화원	도서관	문예회관	문화의집	합계
시설수	562	128	224	699	165	154	1,932

「프로그램 인증제」도입을 통한 명품 문화예술교육 브랜드 개발

- 인증제 도입을 통해 시설․단체간 프로그램의 경쟁 및 질적 수준 제고

유아 문화예술교육의 전략적 확대

보육(복지부), 교육(교과부)으로 분리된 유아교육 콘텐츠 강화

- 유아들의 창의력 함양을 위한 문화예술교육 콘텐츠 집중 투입

- ‘10년 500개 유치원 → ’11년 2,600개로 확대(10% 수준)

* 유치원․어린이집 : 총 26,344개(유치원 8,344개, 어린이집 18,000개)

교육․보육서비스 질적 수준 제고를 위한 예술강사 파견 확대

- 예술강사 파견 : 250명(‘10년) → 1,300명(’11년)

초․중등학교 문화예술교육 확대

2012년까지 초등학생 수혜율을 50%로 확대

- ‘10년 122만명(35%) → ‘12년 173만명(50%)

예술강사 파견 확대(초․중․고) : ’10년 4,150명 → ‘12년 7,000명

3

예술강사 전문역량 강화

	목 표
ㅇ 상시 연수체제 도입 및 검증된 우수인력 선발 배치

예술강사 학점형 상시 연수체제 도입

현행 방학중 집체 연수를 학점형 상시 연수체제로 개편

- 권역별 연수 거점대학과 MOU 체결 및 협력

․2011년 5개 권역(수도권, 강원권, 충청권, 영남권, 호남권․제주권)

※ 현행 집체연수 140시간 → 학점형 상시연수 300시간(30학점)

학점을 이수한 우수인력들을 예술강사로 우선 선발

< 붙 임 2 >

2010유네스코 세계문화예술교육대회

서울 아젠다 : 예술교육 발전목표

1.	깊이 있는 교육의 부흥을 위한 근본적·지속적 구성요소로서 예술교육의 접근성을 확보한다.

1.a. 청소년의 조화로운 인지적·감정적·미적·사회적 발달을 촉진하고 창의성을 이끌어낼 수 있도록 예술교육 요소를 더욱 강화하여야 한다.

1.b. 예술교육의, 예술교육에 관한, 예술교육을 통한 평생교육 및 세대간 교육을 도모한다.

1.c. 예술교육을 통한 정규·비정규 교육시스템과 구조의 부흥을 모색한다.

1.d. 예술교육의 가치를 널리 알리고 예술교육정책을 활성화하기 위하여 예술교육 실천가들의 역량을 제고한다.

2.	예술교육 활동과 프로그램은 양질의 개념과 포괄적인 전달을 보장한다.

2.a. 학교 안과 학교 밖의 교육에서 예술가와 교육가 간의 협력을 촉진한다.

2.b. 교육자, 예술가, 지역사회를 대상으로 한 지속적인 예술교육 양성이 이뤄지도록 보장한다.

2.c. 사회 내 다양한 분야에 걸쳐, 다수의 이해관계자의 참여를 기반으로 한 예술교육 파트너십을 활성화한다.

2.d. 예술교육에 있어서의 이론과 연구, 실천 간의 연계 및 상호교류를 촉진한다.

3.	예술교육의 원칙과 실천을 통하여 오늘날 세계가 직면한 사회적·문화적 도전과제를 해결해 나아가는 과정에 기여한다.

3.a. 사회 전반의 창의적·혁신적 역량 강화를 위한 예술교육을 도모한다.

3.b. 사회적·문화적 삶의 질을 향상시키는 예술교육의 역할을 인지하고 개발한다.

3.c. 사회적 책무와 사회적 통합, 문화다양성 및 상호문화 간 대화를

촉진하기 위한 예술교육의 역할을 지원하고 연마한다.

3.d. 평화와 지속가능한 발전 등을 아우르는 주요한 지구적 도전과제에 응답하기 위하여 예술교육을 육성한다.